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课题:解决问题的策略 第一课时
教学目标:
1.
初步学会运用“替换”的策略分析数量关系,并能根据问题
的特点确定解题步骤,有效地解决问题。
2.在对解决实际问题过程的不断反思中,感受“替换”策略对
于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力。
3.进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获
得解决问题的成功经验,提高学好数学的信心。
教学重点:
掌握用“替换”的策略解决一些简单问题的方法。
教学难点:
如何进行替换。
易错点:
抓住关键句进行替换,把握替换后的数量关系。
转化点:
抓住关键句,将复杂问题转化成简单问题。
能力训练点:
把握替换后的数量关系。
先学提纲:
一、先写出数量关系,再列式解答。
小明把 720 毫升果汁倒入 9 个相同的杯子,正好倒满,杯子的容
量是多少毫升?