随着专职教师的不断补充,学校为计算机专职教师提供机会
和平台,积极支持他们的在职培训,并发挥计算机专职教师作用
以点带面,强化校本培训,促进全员提高。根据教师年龄情况,
我们提出信息技术的应用能力要分层次不断提高。老教师学有新
得,永不落伍;青年教师学有创新,脱颖而出;骨干教师带头打
样,率先示范,全面提高教师运用信息技术开展教育教学活动的
能力和水平。
学校要求教师对信息技术教育的管理和应用达到“四会”、
“三能”,即一般教师会原理、会操作、会整合、会管理;担负
培训任务的专职教师能讲课、能示范、能辅导。我们重点是加强
对教师合理运用信息技术手段进行教学的指导,促进课件开发能
力的提高,提高设备利用率和课程覆盖率。围绕着教学课件的开
发、设计与制作我们提出了教学课件要具有“四性”:科学性、
艺术性、实用性、趣味性,学校进行培训的基础上,进行教学课
件展示汇报活动。我们先后进行了班主任家长会讲座的交流展示
,围绕教学重点进行“教学重点重点说”交流汇报,青年教师的
说课展示活动等;交流展示的内容丰富和更新了学校的教育教学
资源库的内容。目前,合理运用信息技术手段进行教学已经覆盖
了完全学科。
在教学实践中,能够应用信息技术进行学科整合教师___%;
学校信息技术资源开发小组的老师围绕授课内容对“课标解读、
教学法指导、家庭作业、教学反思”等文本资源及其“动画、课
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