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网络时代我们如何做教师.doc
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网络时代我们如何做教师
网络时代我们如何做教师
“教师”这一名词一直以来都是崇高.神圣的代名词,师者,传道授业解
惑也。在学生眼中,老师无所不知,是他们的偶像。渐渐地,老师的话也就成
了学生的信条,成了他们无法逾越的巅峰.随着网络时代的到来,学生获取知
识的途径不仅仅只是学校,不仅仅只是从老师那里,网络已成为学生必不可少
的一部分,“知之为知之,不知百度知”,学生有了问题更愿意上百度寻找答案,
因此,教师的地位就显得不是那么重要,网络时代的我们又该如何去做教师呢?
1913 年,爱迪生就曾预言:“不久将来在学校中废弃书本..。...。有可
能利用电影来传授人类知识的每一个分支。在未来 10 年里,我们学校将会得
到彻底的改造。”然而时间过去了 100 年,爱迪生的预言落空了.《数学化生存》
的作者-—尼葛洛庞帝几年前又再一次预言:“纸质书将在五年内消失。"现在
看来也似乎为时过早。比尔盖茨预言:“五年内,人们就可以在网上找到全世界
最棒的课程讲座。这比就读任何一所高校都要好”。但这一切仍然没有实现,这
就说明网络时代,教师仍然是不可缺少的角色.
今天,虽然互联网成为学生学习知识的重要来源。三种学习方式的消长变
化十分明显,学生们对网络时代的知识观与学习观发生了翻天覆地的变化。但
是在互联网上学生们存在心理不成熟.自控能力差的缺陷,容易浏览不良信息
和成为“电子毒品”的吸食者,在冰冷的屏幕前,缺乏与外界交流的能力,这
就使得学生存在两大问题:信息超载和知识碎片化。即头脑中中接触到了不同
的信息,但无法连成一个体系,一个整体,面对网络时代给教师的挑战,教师应
该勇于试穿新鞋子,但也不应该要求他们削足适履,勇于创新,转变网络时代的
教师角色应该从以下几个方面入手。
教师应该成为学习技术的领跑者,优质资源的开发者。当今时代,教师授
课已不再是过去“一块黑板,两本书,几盒粉笔”就能补课传授明白的时代了。
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