计算机网络应用专业企业调研报告.doc

江苏省武进中等专业学校 《计算机网络技术》专业企业调研报告 【调研背景】： 背景一： 信息资源的集成、处理；流通与共享技术已成为当今和未来的重要技术之一，信息产 业已成为国民经济第一支柱，也是21世纪的主要发展方向之一。中国信息产业的发展速 度和经济规模已跃居全国工业之首，成为国民经济的第一支柱。而从目前发展来看，信 息产业越来越离不开网络电子技术，平面媒体、广播媒体、电视媒体、与网络媒体的融 合也越发不可阻挡。网络、通信产业是目前我国发展势头最好、经济效益最高的行业， 行业薪资水平高。随着我国信息化建设的深入发展，越来越多的政府和企业开始上网， 网络得到了前所未有的重视。与此同时，网络的建设、维护与更新，需要大量的实用型 网络技术人才；特别是中高层次的网络管理员、网络综合布线设计与施工、网络开发运 营工程师、企业信息管理师等相关人才，需求尤为迫切。在巨大的需求带动下，各地职 业学校开设了以使用和培养技能为主的计算机网络技术专业。 背景二： "常州市关于推进课程改革工作的意见"文件提出的指导思想和基本原则：推进课程改 革工作要全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为 导向，走产学研结合发展道路，面向市场，面向社会，不断深化职业教育课程体系、结 构、内容改革，完善课程管理与评价制度，创新人才培养模式，提高教育教学质量，努 力培养和造就一大批面向生产、建设、服务和管理一线的能人才，为我省"全面达小康、 建设新江苏"提供人才支持和有效服务。努力构建以就业为导向、以能力为本位、以综合 职业素质和职业能力为主线、以模块化课程为主体的体现职业教育办学优势的课程体系 ，基本形成与生产劳动和社会实践相结合的教学模式，课程评价与管理制度比较完善， 教育教学质量显著提高，办学特色更加鲜明。 背景三： 目前，我校自2006年9月开办计算机网络技术专业以来，积累较强的网络技术专业师 资力量与实验、实训设备，也制定了人才培养方案及主干课程的课程标准、实训项目及 要求等资料，但由于计算机网络技术更新快，对于目前网络专业的培养已经略显不足。 社会企业岗位的需求、课程改革的必须、1T 产业的技术更新、我校的网络技术专业培养工作发展都需要我们有一套更科学、完整的 网络技术专业人才培养方案及配套资料、教学设备才能满足这个本专业人才培养工作， 基于以上原因，为了制定出更加有效、合理和适应与当前社会发展和职业教育特点的专 业人才培养方案，信息工程专业部通过召开校企合作联谊会、专业指导委员会咨询会议 、深入企业调研、实习生和毕业生问卷调查等方式，了解了当前企业对计算机网络技术 专业人才需求情况，为我校计算机网络技术专业的进一步发展打下了良好的基础工作。 一、计算机网络技术专业人才培养方案调研的目的和意义： 随着IT 产业规模的快速壮大，网络技术的快速更新，对人才的需求将越来越大。对人才规格的 要求也越来越高。本次调研目的就是了解目前网络专业人才的需求现状，对计算机网络 技术专业岗位群及职业能力调查分析，掌握网络技术岗位的分布状况；分析人才培养规 格要求和知识、能力、素质结构，推进网络技术专业建设和课程改革；切实了解我校目 前的网络应用专业的实习、毕业生工作情况，研究探索一条适合计算机网络技术专业人 才培养的新模式。 二、制定计算机网络技术专业人才培养方案需要调研的内容： （一）计算机网络技术专业岗位群及职业能力调查分析 （二）人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 （三）本地区的计算机网络发展现状和人才需求 （四）我校的计算机专业的教学情况和学生实习、就业情况。 三、调研采用的形式、方法以及调研过程。 （一）专业调研的形式 信息工程专业部通过召开校企合作联谊会、专业指导委员会咨询会议、深入企业调 研、实习生和毕业生问卷调查、资料收集与分析等方式，了解了当前企业对计算机网络 技术专业人才需求情况，就相关行业和企业对计算机网络人才的需求进行调查和分析； 同时充分利用现有的网络资源。 （二）研究方法与过程： 1.组织调研组教师结合教学实践深入学习专业相关知识，提高教师科研水平。教书 育人的成败，关键在教师，调研研究能否顺利地开展，关键在于教师的教育观念是否符 合时代的要求。而教育科研又是更新教育观念、永葆教育发展的生机与活力的有效载体 ，是将先进的教育思想转化为具体的教育实践的必由之路和必经过程。因此在实施研究 前，我们针对教学中的实际情况组织调研组教师深入学习。一方面学习有关教育改革方 面的文章及资料，了解调研研究的意义和步骤，组织教师仔细研读，认真琢磨，在组里 交流心得，更新教师的教育教学理念，掌握相关理论经验；一方面组织教师外出学习先 进的教育科研经验；在研究实践的过程中，我们珍惜每一次与专业人员的交流和研讨， 进一步提高了教师的教育教学技 在当今信息化快速发展的时代背景下，江苏省武进中等专业学校针对计算机网络技术专业的发展现状进行了深入的企业调研。该调研的目的是为了全面了解网络技术专业的人才需求，并据此制定出更加科学合理的人才培养方案。调研报告不仅总结了目前网络技术岗位的需求和人才培养规格，还探索了与本地区经济发展紧密联系的职业教育改革路径。 随着信息产业的蓬勃发展，信息资源的集成、处理、流通与共享技术的重要性日益凸显。信息技术已经成为国民经济的主导产业，网络技术作为其核心支撑，对经济的推动作用不言而喻。我国网络、通信产业的迅猛发展，加上政府和企业的网络化需求，对网络技术人才的需求量大幅增长，尤其是中高层次的技术人才。职业学校作为技能人才培养的重要基地，面临的一个主要挑战是如何在快速变化的技术背景下，及时更新课程内容，培养出既懂技术又具备实际操作能力的人才。 常州市推进课程改革的指导思想，为职业教育的改革与发展指明了方向。改革强调以就业为导向，以能力为本位，注重学生综合职业素质和职业能力的培养，从而为社会输送具备实战能力的技术人才。这对于计算机网络技术专业的课程设置和人才培养模式提出了新的要求。 江苏省武进中等专业学校在计算机网络技术专业建设方面已积累一定的师资力量和实训资源，并制定了相应的人才培养方案。然而，随着技术的迭代更新，学校当前的网络技术专业教育已无法完全满足社会的需求。因此，专业部教师深入企业调研，与企业面对面交流，收集并分析了大量一手资料，为本专业的人才培养提供了实践基础。 本次调研旨在掌握当前计算机网络技术专业人才的需求状况，调查分析岗位群及职业能力，明确人才培养规格的要求，从而推进专业建设和课程改革。调研内容涉及计算机网络技术专业岗位群及职业能力调查分析、人才培养规格要求和知识能力素质结构、本地区计算机网络发展现状和人才需求、以及学校教学情况和学生实习就业情况。调研方法多样，包括校企合作联谊会、专业指导委员会咨询会议、企业实地调研、问卷调查等。 教师在调研前进行了专业相关知识的学习，提高了科研水平，更新了教育教学理念，并通过对外交流和研讨，进一步提升了教育教学技能。通过科学的数据分析和实地考察，教师们不仅获取了第一手资料，还通过与业界的沟通，加深了对行业动态和技术需求的理解。 在调研的基础上，学校将能够更好地制定符合市场需求的人才培养方案。这样的方案应当充分考虑产业发展的实际需求，以就业为导向，注重学生专业技能和综合素质的培养。同时，课程内容需要及时更新，以跟上技术的快速迭代，从而确保毕业生能够迅速适应岗位需求，为社会创造更多的价值。 总结而言，江苏省武进中等专业学校此次企业调研是对计算机网络技术专业人才培养现状的全面审视，也是对未来教育改革方向的明确指引。报告不仅强调了网络技术专业在信息产业发展中的核心地位，而且揭示了校企合作、课程改革、教师专业发展在人才培养中的重要作用。通过本次调研，学校有望构建出一套更为科学、系统的人才培养体系，为地方乃至全国的信息化建设培养出更多优秀的人才。