在高中化学教学中，元素周期表和元素周期律是极为重要的基础知识，它们对于理解物质的组成、性质以及变化规律具有举足轻重的作用。新人教版必修2的教材在这一部分的编排上，旨在通过系统性的练习题，帮助学生掌握元素周期表的构造原理，并学会如何应用元素周期律来解决实际问题。
在元素周期表中，元素是按照原子序数递增的顺序排列的，每一种元素都有其特定的化学性质和物理性质，这些性质在周期表中呈现出明显的周期性和族性规律。例如，元素的原子半径随着原子序数的增加而呈现出周期性的变化规律，这与元素所处周期和族的位置密切相关。练习题中通过对磷、硫和硅的原子半径比较，引导学生理解周期律和族性，进而预测其他元素的性质。
半导体材料的选择是一个与元素周期表密切相关的应用实例。半导体材料通常具有特殊的电导率，而周期表中处于金属和非金属交界处的元素，如硅、锗等，正是这类材料的理想选择。练习中通过探讨这些元素的位置，帮助学生明白如何根据元素周期表预测材料的性能。
练习题还涉及到不同离子的性质比较。在具有相同电子层结构的离子中，核电荷数和离子电荷的不同会影响其离子半径，进而影响元素的金属性和非金属性。通过比较离子的大小，学生能够更深入地理解元素性质之间的关系。
元素周期表的详细结构也是练习题的重点之一。主族元素与副族元素的区分，以及元素在周期表中相对位置对其性质的影响，都需要学生进行细致的分析。例如，通过元素X、Y、Z的相对位置，学生可以推断出它们的元素种类，并结合周期性规律，对它们的原子半径、氢化物稳定性等进行预测。
练习题还要求学生掌握元素周期表的整体构造，包括主族、副族、0族和第Ⅷ族的分布，以及副族元素中没有非金属元素这一基本特征。通过对元素周期表的整体把握，学生可以更好地应用周期律解决实际问题，如新元素的预测、化合物性质的推测等。
2019_2020学年高中化学必修2的这部分练习，不仅是对学生理解元素周期表结构和周期律的检验，更是对其应用能力的培养。通过这些精心设计的题目，学生能够逐步深化对元素周期表规律的认识，并在此基础上进行有效的推理和分析，为化学学习打下坚实的基础。学习过程中，学生应当注重理论与实践相结合，通过解决实际问题来检验和巩固所学知识，这样才能在化学学科中获得更加深入的理解和应用。
