【知识点详解】
1. **弹力的定义**：弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，它总是试图使物体恢复到原来的形状。当两个物体接触并相互挤压时，就会产生弹力。
2. **弹力的方向**：弹力的方向总是垂直于接触面，并指向被支持或被压缩的物体。例如，放在水平桌面上的书受到的支持力是由于桌面形变产生的，方向是垂直于桌面指向书本。
3. **点面接触的弹力方向**：在点面接触的情况下，如立起木棍的问题，弹力方向垂直于接触的平面，指向被支持的物体。如图中的F2所示。
4. **多选题知识点**：
- 弹力的产生：圆木受到的弹力是由细木棍形变产生的；绳的拉力总是沿着绳子指向收缩的方向。
- 支持力的方向：总是垂直于支持面，指向被支持物体。
5. **非选择题解答**：
- 弹力示意图分析：通常需要根据物体静止或平衡状态来确定弹力的方向，例如，杆A、B、C给予重物的弹力应与重力平衡，方向通常是垂直于杆的方向，指向下方。
- 弹力与伸长量关系：在一定范围内，弹力F与弹簧的伸长量x成正比，比例系数即为劲度系数，具有物理意义为单位长度形变所需力的大小。
6. **数据处理**：
- 通过绘制F-x图象，可以发现弹力F与伸长量x成线性关系，从而得出F=20x的关系式，其中20表示弹簧的劲度系数。
- 劲度系数的物理意义：表明使弹簧伸长（或压缩）1米所需的力是20牛顿。
7. **弹簧秤问题**：
- 当弹簧秤示数为100N时，实际重物所受的重力是110N，这是通过示数与未挂重物时的差值得出的。
- 当挂载50N重物时，弹簧秤的示数为46N，同样通过示数变化计算得出。
8. **能力提升部分**：
- 弹力方向判断：对于松鼠站在倾斜树枝上的情况，树枝对松鼠的支持力垂直于树干斜向上。
- 支撑点的弹力方向：木头P在支撑点M、N处的弹力方向应垂直于接触点与木头P之间的连线，指向木头P。
这些知识点主要涉及高中物理中关于弹力的基本概念、方向判断以及数据分析能力的训练，对于理解和应用弹力有重要意义。在解题过程中，需要理解物体的平衡条件，掌握弹力产生的原理，以及如何通过实验数据得出物理规律。
