【创新设计】2014届高考语文第一轮复习中，"分析作品结构"是一个重要的考点，这涉及到对文学作品的深入理解和批判性思考。在这一部分的学习中，学生需要理解文章的组织方式，包括文章的开头、发展、高潮和结尾，以及作者如何通过结构来表达主题和观点。分析作品结构不仅有助于理解文本内容，还能培养学生的逻辑思维和批判性阅读能力。
板块一的"分析文章思路"，要求学生能够理清文章的脉络，理解作者的写作意图和文章的逻辑顺序。这通常涉及对文章段落的划分，识别主题句和支持细节，以及分析文章的过渡和连接词如何引导读者理解文章的连贯性。例如，阅读材料中提到的张謇的生平和成就，学生需要分析作者是如何通过叙述张謇的人生转折点，如从科举成功到弃官从商，来构建文章的结构，并借此传达张謇的思想和影响。
张謇是中国近代史上的一位重要人物，他不仅是光绪年间的状元，更是倡导"实业救国"和"教育救国"的先驱。他的事迹展示了个人理想与国家命运的紧密联系，为后人提供了关于社会责任和创新思维的深刻启示。这部分内容可以引导学生探讨历史人物如何通过实际行动影响社会，以及个人价值观如何影响其人生选择。
通过限时训练，学生能够在有限的时间内提高快速阅读和理解文章结构的能力，这对高考语文考试中的阅读理解部分至关重要。同时，这样的训练也有助于他们在日常学习中养成良好的阅读习惯，提升对复杂文本的分析能力。
这个复习环节旨在通过分析不同类型的作品结构，使学生掌握分析文章的基本方法，提高他们的阅读理解水平，以便在高考中取得好成绩。通过学习张謇的故事，学生不仅能够增长历史知识，还能从中汲取到人生的智慧和价值观，这对他们的成长具有深远的意义。
