【创新设计】2014届高考语文第一轮复习中涉及的分析环境描写的知识点，主要是让学生理解并掌握如何从文本中分析环境描写的作用。环境描写是文学作品中用来描绘故事发生背景、营造氛围、揭示人物性格、推动情节发展的重要手段。
环境描写可以分为自然环境和社会环境。自然环境包括天气、地理、季节等，它能够反映人物的情绪状态，如文中描述的森林清晨的宁静和美丽，与老人内心的幸福感相呼应。社会环境则涉及到人物所处的社会地位、生活条件，如老头的生活环境破旧，反映了他贫困的生活状况。
环境描写对人物心理的影响。文章中，老头看到小男孩滚铁圈的场景，引发了他对童年生活的回忆，这里的环境描写起到了触发情感、强化内心冲突的作用。老头捡到铁箍后的环境描述，如森林的静谧和露水的晶莹，进一步烘托了老头获得“玩具”后的喜悦心情。
再者，环境描写对情节发展的推动作用。老头在无人的田野中自由地滚铁箍，环境的安静与之前工厂的嘈杂形成鲜明对比，这样的环境变化有助于推动情节的发展，让老头有机会释放内心的情感，享受短暂的快乐。
环境描写还能揭示主题。文中多次提到的工厂环境阴暗、嘈杂，象征着老头艰难的生活处境，而森林的清新和宁静则暗示了一种逃避现实的渴望，体现了主题——即使是生活在困苦中的人，内心仍保留着对幸福的向往。
分析环境描写时要关注其对人物塑造、情节推进、氛围营造及主题深化等方面的作用。在高考语文的复习中，考生应熟练掌握这些分析技巧，以便在阅读理解和写作中灵活运用。通过练习题，学生能更好地理解和应用这些理论，提高阅读理解能力，为高考做好充分准备。
