这篇资料是针对初中二年级语文课程的一份同步练习，涵盖了巴金的散文《日》和《月》。以下是根据题目内容生成的相关知识点：
1. **基础词汇与拼音**：
- “旸谷”中的“旸”读作“yáng”，指的是古代神话中日出的地方。
- “撮”读作“cuō”，表示少量或聚集成一团。
- “hào月”中的“hào”代表“皓”，指的是明亮的月亮。
- “héng é”应为“姮娥”，是中国古代神话中的月亮女神。
2. **错别字纠正**：
- 句子①的“仆”应改为“扑”，正确的句子是“将身子扑向灯火”。
- 句子②的“寂莫”应改为“寂寞”。
- 句子③的“篮空”应改为“蓝空”。
3. **文学常识**：
- 巴金，原名李尧棠，字芾甘，是现代著名的作家。
- 他的主要作品包括小说《家》、《春》、《秋》，这三部作品共同构成了《激流三部曲》。
- 《日》和《月》选自他的散文集《龙·虎·狗》。
4. **句子排序**：
正确的排序应该是：④②⑤①③。这段话描述了作者在不同环境下观察月亮的感受。
5. **理解句子含义**：
“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？” 这句话强调了光和热对于生命的重要性，暗示如果没有希望和热情，世界将变得毫无生机和活力。
6. **月亮的意象与古诗文**：
在《月》中，月亮带给作者的是寒冷和孤寂的感觉。这可能让人联想到古诗文中的诗句，例如：“举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》）和“床前明月光，疑是地上霜”（李白《静夜思》），这两句诗都描绘了月光的清冷以及引发的思绪。
7. **咏叹太阳和月亮的诗句**：
太阳：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
月亮：明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
8. **段落划分**：
最恰当的层次划分是D．①／②③／④⑤。第一段讲述飞蛾扑火的场景，第二、三段联系夸父逐日，讨论对光和热的追求，第四、五段提出没有光和热的可怕后果。
9. **填空选择**：
在第⑤段的横线上，最合适的词语是“宁愿”。因此，正确的选项是C．假如 宁愿。
10. **飞蛾的象征意义**：
作者赞美“飞蛾”，是因为它象征着对光和热的执着追求，即使面临死亡也不畏惧，体现了生命的热烈和勇气。
11. **理解句子含义**：
这句话表达的是光和热对人生存和精神世界的重要性，没有了光和热，生活将失去意义，世界会变得冷漠而无生气。
12. **写作意图**：
文章的主要意图是探讨对生活热情的追求，强调即使是短暂而激烈的生存状态，也胜过漫长而冷漠的生活。
13. **月亮的感觉**：
选段中月亮给作者最突出的感觉是“寒光冷气”，这体现在作者多次提到的“冷”、“寒”等词语上。
14. **光和热的作用**：
提及光和热，与月光的冷形成对比，突显了作者对温暖和活力的渴望，以及对冷漠世界的批判。
以上内容详尽解析了《日》和《月》两篇散文的部分知识点，涵盖了语言基础、文学常识、情感解读等多个方面。
