【知识点】
1. 《觅渡，觅渡，渡何处？》是一篇高中语文课程的课文，属于中国现当代散文鉴赏的选修内容。这表明该课程关注现代文学作品，特别是散文的阅读和理解。
2. 课堂设计中包含了基础语文知识的测试，如汉字的读音和字形辨析，这些都是学习语文的基础技能。例如，题目要求学生找出读音和字形都正确的选项，这是对汉字基本功的检验。
3. 文中提及的语文能力包括理解成语和词汇的恰当使用，如"反戈一击"、"水涨船高"、"坐而论道"等，这些都是衡量学生语文素养的重要指标。
4. 散文阅读是语文教学的重要组成部分，它能锻炼学生的阅读理解能力和批判思考能力。文本中提到的散文阅读练习，要求学生分析和理解作者的语言表达，如"露珠"的描绘，可以引导学生感受自然之美，理解作者的情感和思想。
5. 通过阅读理解题，学生需要识别语病，如选择没有语病的句子，这有助于提高他们的语法意识和语言准确性。
6. "精品阅读"部分展示了如何从文本中提取信息，进行情感解读和象征性思考，比如"露珠"与人生的关联，这要求学生具备深度阅读和寓意分析的能力。
7. 课程设计中涉及的历史名人和事件，如"郑振铎"和"李逵"，提醒学生要具备一定的历史文化背景知识，以便更好地理解散文的内涵。
8. 课堂作业的形式多样，包括选择题、阅读理解题，旨在全方位训练学生的语文技能，如逻辑推理、审美感知、信息整合等。
9. 文章最后关于"人如朝露"的讨论，启发学生思考人生短暂且珍贵，强调了自我提升和积极生活的重要性。
这个课堂设计旨在通过多种方式培养学生的语文综合能力，包括基础知识掌握、阅读理解、语言运用以及文化历史的认知，同时也鼓励学生从文学作品中汲取智慧，进行人生观的思考。
