《小学语文写人作文教学案素材》文档主要探讨了如何有效地进行人物描写的两种关键手法：外貌描写和心理描写，对于提升小学生作文水平具有重要的指导意义。
外貌描写是塑造人物形象的重要手段。它包括人物的面貌、衣着、身材、神情和姿态等方面的描绘，目的是展现人物的独特性格和内心世界。例如，文档中提供的两个外貌描写片段，通过对比发现，第二个片段更加生动，因为它在描述时顺序清晰，细节丰富，让人物形象更加鲜明。作者通过细腻的笔触，如“头上总是一左一右地夹着两只发夹”、“鼻子微微上翘”，将人物的特点生动呈现出来，使读者能够更容易地形成对人物的印象。
心理描写则侧重于揭示人物的内心活动和感受。文档以一个同学遇到困境为例，展现了人物在道德选择面前的矛盾心理。通过心独白、旁观者视角和梦境描绘，使人物的情感变化和心理挣扎跃然纸上。心理描写应真实、具体，能反映出人物的性格特点和情感变化，使读者能够感同身受。
在实际写作中，应注意以下几点：
1. 外貌描写要抓住人物特征，避免过于泛泛或千篇一律的描述。
2. 心理描写需符合人物性格和情境，不应过于离奇或不切实际。
3. 描写时要有层次感，可以从整体到局部，从外在到内在逐步展开。
4. 使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，可以使描写更具生动性和感染力。
通过这样的训练，小学生可以逐步提高他们的写作技巧，学会如何运用文字塑造鲜活的人物形象，表达复杂的人物心理，从而使他们的作文更加引人入胜，富有深度。在教学过程中，教师应鼓励学生多观察、多思考，引导他们从日常生活中汲取灵感，将所见所感融入到作文之中，这样才能真正提升他们的写作能力。
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