[人教版]小学语文新课程实验教材四年级（下册）全套作文教（学）案(56页).doc

【知识点解析】: 这篇文档是关于人教版小学四年级下册语文作文教学方案，主要目的是教授学生如何观察和描述校园的春天景色，培养他们的写作技巧和表达能力。以下是相关知识点的详细说明： 1. **观察与感受**： - 文档强调观察的重要性，教导学生在观察校园时注意细节，比如植物的颜色变化、气味、形状，以及季节对比，让学生通过五感去体验春天，从而更好地描述春景。 2. **导入新课**： - 通过话题交流和多媒体辅助教学，使学生融入到春天的氛围中，激发他们对春天的热爱和写作欲望。 3. **成语与诗词的运用**： - 教学中引入了描绘春天的成语和诗句，旨在丰富学生的词汇量，提升语言美感，同时激发学生运用这些成语和诗句来表达自己的情感。 4. **游戏教学法**： - 通过成语接龙和想象春天美的小游戏，激发学生创造力，让他们在游戏中学习如何用新颖有趣的语言描绘春天。 5. **写作顺序与技巧**： - 讨论了描述校园景物的不同顺序，如地点变化、景物类别、静态动态等，并指导学生抓住景物特征（形状、颜色、气味等），运用拟人手法和引用诗句来增加描述的生动性和趣味性。 6. **小组合作**： - 鼓励小组内的交流讨论，通过互相倾听和评价，提高口头表达能力和批判性思维。 7. **创新思维**： - 强调奇思妙想在写作中的作用，鼓励学生跳出常规，用独特的视角和方式来展现春天的校园。 8. **情境教学**： - 如果条件允许，教师会带学生走出教室，实地观察校园春景，使教学更为直观和生动。 这个教学方案综合了多种教学方法，旨在全方位提升学生的语文素养，特别是写作能力，让学生能够在描绘春天的校园时，既能做到客观准确，又能表达个人情感，展现丰富的想象力和创造力。