三年级下册语文作文教(学）案（人）版.doc

这篇文档是针对小学三年级下册语文作文教学的一个教案，由集贤小学的李文超老师编写。教案的核心理念是采用“自主探究”的三环节习作教学策略，即积累、尝试和评改，旨在培养学生的观察力、想象力和写作技巧。 在教学过程中，首先通过引导学生观察家乡的景物，培养他们的观察能力。教学目标是让学生能够按顺序清晰描述所观察到的景物，并借助比喻、拟人、夸张等修辞手法表达对家乡的热爱。教学重点在于指导学生遵循一定的顺序写作，展开合理丰富的想象，并表达情感。 在课前，学生需要观察家乡的一处景物作为准备。教学分为三个课时进行：第一课时主要是习作指导，包括积累素材、明确主题、写作注意事项等；第二课时是修改评议，学生自我检查、小组互评，教师给予修改意见；第三课时是习作讲评，表扬优秀作品，总结得失，激励学生持续进步。 在具体教学环节，教师会引导学生分享家乡的故事，强调抓住事物的特点进行介绍，并鼓励学生选择自己熟悉和喜欢的景物进行写作。此外，还提供了例文《我爱家乡的小河》，以帮助学生理解和学习如何描绘景物并表达情感。 通过这样的教学设计，旨在让学生在实践中提高写作能力，同时加深对家乡文化的理解与热爱。教师的角色不仅是传授技巧，更是引导学生发现生活中的美，激发他们用文字记录和表达内心世界的能力。整个教学流程注重互动与反馈，旨在提升学生的自主学习能力和合作交流能力，为他们的语文学习打下坚实基础。