北京课改版四年级上册小学英语 Unit 1 单元知识点小结.docx
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【北京课改版四年级上册小学英语 Unit 1 单元知识点小结】 本单元主要围绕“情感表达”这一主题展开,旨在帮助学生掌握与情绪相关的核心词汇、短语和句型,以便他们在实际交流中能准确地表达自己的情感状态。 **一、核心词汇** 1. **描述心情的形容词**:学习了诸如“glad”(高兴的)、"sad"(悲伤的)、"surprised"(感到惊讶的)和"upset"(心烦的)等词,这些词可以帮助学生表达不同的情绪状态。 2. **动词短语**:"look for"(寻找)和"get well"(康复)是两个重要的动词短语,前者用于描述找寻丢失的物品或人,后者用于祝福别人身体恢复健康。 3. **其他词汇**:“again”(又,再次)强调重复的动作或状态,“book”(书)是日常生活中的基本词汇,“why”(为什么)引导疑问句,用于寻求原因。 **二、了解词汇** 1. **形容词**:包括"nice"(令人愉快的)、"new"(新的)、"cool"(酷的)、"messy"(凌乱的)、"ill"(生病的;不适的)、"great"(极好的)、"happy"(快乐的)、"angry"(生气的)、"tired"(劳累的)等,这些词汇丰富了学生的表达能力。 2. **动词**:学习了"see"(看见)、"play"(玩耍)、"buy"(买)、"read"(阅读)、"tell"(告诉)等动词,这些动词在日常对话和写作中非常常用。 3. **其他**:"back"(回原处)、"gold"(金子)、"watch"(手表)、"before"(在……之前)以及短语如"come back"(回来)、"go to…"(去……)、"eat up"(吃光)、"each other"(互相;彼此),这些词汇和短语在不同场景下都有特定的应用。 **三、核心句型** 1. **Nice to see you all again.** 这是表达重逢喜悦的常见表达,对方通常回应 "Nice to see you, too."。 2. **Why are you so…?** 这是一种询问原因的句型,通过 "Because" 引导的回答解释具体原因。例如,"Why are you so tired?" — "Because I worked for 12 hours." 3. **So do I.** 用于表示同意或同样情况,表明自己也有相同的情感体验。 4. **He will come back soon.** 这是将来时态的表达,表示将要发生的事情。 5. **Don’t be upset.** 这是祈使句的否定形式,用于安慰或给予建议。 6. **What’s it like?** 这个句型用于询问事物的外观或特性,回答通常包含其形状、颜色等信息。 **四、了解句型** 1. **I like school.** 表达个人喜好,当主语为第三人称单数时,like 后需加-s。 2. **They are cool.** 描述人或物的特征,句型结构为“主语 + be 动词 + 形容词”。 3. **I hope so.** 表达期待或愿望,可以回应别人的陈述或问题。 这个单元的学习重点在于通过词汇和句型的练习,提升学生在英语交流中表达情感的能力。学生应该熟练掌握这些词汇和句型,并能在实际情境中灵活运用,以提高他们的语言交际能力。
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