【知识点解析】
1. **人格尊严权**：人格尊严是指每个公民都享有作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。它是个体的尊严和价值，包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。尊严是人的一种情感需要，不容侵犯。在案例中，“廉者不受嗟来之食”的故事强调了即使在极端困境下，人也不应放弃尊严。
2. **名誉权**：名誉权是人格尊严权的重要组成部分，指的是个人的品德、才干、信誉等社会评价。良好的名誉能够带来尊重，反之，名誉受损可能对个人的社会地位和人际关系造成负面影响。公民享有名誉权意味着他们的品德和行为应得到公正的评价。
3. **侵犯名誉权的行为**：包括诽谤、侮辱、恶意中伤等，这些行为可能导致他人社会评价降低。案例中，小明无端指责大江，对大江的名誉造成了损害。
4. **维护名誉权的重要性**：名誉不仅是个人尊严的体现，也是社会对个体价值的认可。良好的名誉可以促进个人的社会交往和事业发展。袁隆平的事迹展示了名誉与贡献之间的关系，他的高尚品格和卓越成就赢得了全社会的尊重。
5. **名誉与法律保护**：我国法律保护公民的名誉权，禁止任何侵犯他人名誉权的行为。当名誉权受到侵害时，受害者有权通过法律手段维护自己的权益。
6. **教育意义**：教学过程中，教师引导学生理解人格尊严和名誉权的重要性，培养他们自尊、自爱、尊重他人的态度，提高辨别是非的能力，并增强依法维权的意识。学生应明白，品行优良是赢得良好名誉的基础，而良好的名誉又可以促进个人的成长和发展。
7. **案例分析**：通过《大江的委屈》这个案例，学生们认识到即使面对误解和不公正的评价，也要保持冷静，寻求真相，同时也要避免无根据的指责和伤害他人名誉的行为。
8. **教学方法**：教师采用情境教学法，如播放录音、讨论案例等，帮助学生深入理解和感受人格尊严权的内涵，提升他们的法律素养和道德判断能力。
八年级政治课程中的“人人享有人格尊严权”这一主题旨在让学生理解人格尊严的重要性，认识名誉权的法律含义，培养尊重他人和自我保护的意识，从而形成良好的社会价值观。
