剪板机机械原理设计.doc

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机械工程学院

机械原理课程设计

题目：剪板机设计

年级：2013 级

班级：机制二班

：xx

同组人员：xxx xx xx xx

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的要求：结合一个简单的机械系统，综合运用所学理论和方法，使学生能受到拟定机械运

动方案的初步训练，并能对方案中某些机构进展分析和设计，针对某种简单机器〔即工艺

动作过程较简单〕进展机构运动简图设计。

设计过程指从明确设计任务到编制技术文件为止的整个设计工作的过程，该过程一般

来讲包括四个阶段：1)明确设计任务和要求；2)原理方案设计；3)技术设计；4)施工设计。

本次设计的主要容主要完成前两个任务，完成的步骤如下；

二、机械原理课程设计的根本要求

1. 设计结果表达创新精神。

2. 方案设计阶段以小组为单位，组织学生参观讨论，分析机器的构造、传动方式、

工作原理，给出至少两种运动方案，并对其进展比拟，从中选出最优方案。

6. 成绩的评定。课程设计的成绩单独评定。应以设计说明书、图样和在辩论中答复

下列问题的情况为依据，参考设计过程中的表现，由指导教师按五级计分制〔优、

良、中、及格、不及格〕进展评定。

二、机械运动简图设计容

1.功能分解

机器的功能是多种多样的，但每一种机器都要完成某一工艺动作过程。将机械所需

完成的工艺动作过程进展分解，即将总功能分解为多个功能元，在机械产品中就是将工艺

动作过程分解为假设干个执行动作。设计者必须把动作过程分解为几个独立运动的分功能

然后用树状功能图来描述，使机器的总的功用及各分功能一日了然。

例如，设计一部四工位专用机床，它可以分解成如下几个工艺动作：

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2.机构选型及功能原理方案确实定

机器的树状功能图给出了执行构件的功能或运动要求，每一个独立的功能或运动可用

一个执行机构来完成。即功能元求解，功能元求解就是将所需执行动作，用适宜的执行机

构型式来实现。将机构按运动转换的种类和实现的功用进展分类，就是起到解法目录的作

用。

由于每个功能元的解有多个，因此组成机械的功能原理方案(也就是机械运动方案)可

以有多个。在组合过程中应考虑以下几点要求：

1)设计的附加要求；

2)设计的全局要求；

3)功能元解的相容性。

案，最多可以组合出 N 种机械运动方案：

j

X n

其中，m 为功能元数，n

采用形态学矩阵综合法可以组合出许多机械运动方案。例如 m＝4，各功能元解的

数目为 4，它的机械运动方案数目可到达 4

人员有广阔的选择围，在一般情况下，可以先选取比拟满意的几个方案，然后对这几个方

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3.拟订运动循环图

设计者从中选择一种或几种饺优的方案，画出从原动机、传动机构到执行机构的运动示意

图，达就是机械运动方案示意图。通过机构型综合和机构的尺度综合，设计出完全符合运

动要求的传动机构与执行机构，并按真实尺寸画出各机构的简图。这些机构的组合系统就

是机械运动简图。

三、课程设计说明书的容

编写课程设计说明书，是学生对课程设计的总结，容大致包括：

1)设计题目(包括设计条件和要求)。

2)原动机的选择。

3)传动机构的选择与比拟。

4)执行机构的选择与比拟。

11)写出自编的主程序，子程序及编程框图。打印出自编的全部程序，对程序中的

符号，变量作出说明，并列出数学模型中的符号与程序中符号的对照表。

12)用表格列出计算结果，用计算机或人工画出主要的曲线图。

13)对结果进展分析讨论。

14)列出主要参考资科并编号。

上述容，实际上已包括了机械运动方案的选择与设汁(机构选型及其组合)；机械的

运动分析与设计；机械的动力分析与设计。各个高校可根据本校的具体情况及不同专业的

需要，选择适宜的课程设计题目，确定课程设计说明书的具体容，或比拟全面，或偏重于

某个方面，但要保证课程设计的根本容及其完整性与综合性。

1)一般应包括三种根本机构，如连杆机构、凸轮机构、齿轮机构的分析与综合。

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1)预备好草稿本。每个学生在接到课程设计题目之后要备一草稿本，把你在课程设

语表达设计成果的方法，说明书是每个学生治学态度、独立分析能力、归纳总结表达能力

的综合反映，每个学生必须下苦功夫斟字酌句写出自己的水平与风格，也为书写其他课程

设计、毕业设计和论文打下根底。

3)说明书中所用的公式和数据应说明来源，参考资料应编号和书写页次。

4)说明书中，每一自成单元的容都应有大小标题，使其醒目突出。

5)说明书中必须附有相应的图纸和计算程序。图纸酌数量要到达规定的要求；图纸

的质量，要求作图准确，布图匀称，图面整洁，线条、尺寸标注，符合制图标准的规定；

画在方格纸上的曲线图要连接光滑。有条件的高校提倡用计算机绘图。电算程序亦要整理

好与说明书订在一起。

6)说明书应加上封面与目录装订成册。

设计题目：剪板机设计

1〕工作原理及工艺动作过程。