德育学科渗透方案
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的
若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意
见》和《公民道德建设实施纲要》为指导,以基础教育课程改革实验的推
广为契机,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,充分发挥学科教学
的德育功能,进一步推进素质教育的全面实施。
二、在课堂教学中渗透德育的原则
在课堂教学中渗透德育的原则,是课堂教学中对学生进行思想品德教
育必须遵循的基本要求。它概括了德育的实践经验,反映了德育过程的规
律性。
1、方向性与科学性统一的原则
在课堂教学中渗透德育,要坚持社会主义方向,灌输正确的思想观点
和道德规范,培养健康的感情和积极的行为;要注意将思想品德教育与我
国现实的社会主义现代化建设结合起来,与学生日常生活、学习、劳动结
合起来,由小见大、由近及远、就事论理,使他们真正领悟和掌握正确的
观点、原理和方法;要树立素质教育的观念,面向全体学生,全面提高学
生的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质和职业技能素质;还要
重视发展学生的道德判断能力和自我教育能力。
在课堂教学中渗透德育必须坚持科学性。知识技能及其所渗透的观点
与方法,都应当正确反映客观现实,符合事物发展的规律;事例和数据要
真实可靠,规律和原理要提示事物的本质,说理要实事求是、合乎逻辑、
贴切自然,不牵强附会、不生搬硬套、不“穿靴戴帽”随意发挥。在课堂教学
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