新文科背景下经管类虚拟仿真实验教学中心建设研究.pdf

随着时代的发展和技术的进步，文科教育的内涵和教学方法也面临着重大变革。在新文科背景下，虚拟仿真实验教学中心的建设成为了高等教育改革的重要方向之一。特别是在经管类学科的教学中，如何结合虚拟仿真技术，提升学生的实践能力和创新思维，成为教育工作者面临的重要课题。 新文科强调的是跨学科的融合、技术创新与实践能力的培养。这与传统的经管类学科教学模式存在较大差异。传统的教学模式往往以理论教学为主导，缺乏足够的实践环节，导致学生难以具备解决实际问题的能力。为改变这一状况，高校必须加强对虚拟仿真实验教学中心的建设，以实现新文科教育目标。 构建经管类虚拟仿真实验教学中心，首先要从提升师生对虚拟仿真实验的认识开始。通过宣传和教育，激发师生的参与意识，让他们意识到虚拟仿真实验的重要性。在此基础上，可以构建“1+N+M”模式的实验教学平台。该模式包括一个校级展示平台、多个学院级管理平台以及多个实验项目，实现资源共享和开放教学的网络环境，从而打破传统教学中的孤岛现象，促进知识和经验的交流与共享。 平台设计是虚拟仿真实验教学中心的核心。在设计实验流程时，应特别注重提升学生的数据思维和数据分析能力。教师可以依托课程需求，融入数字人文等元素，设计出包含虚拟仿真实验课程。例如，通过模拟企业运营的实验，让学生在进行销售预测、产品定价等实践环节中亲自操作和分析数据，以此将抽象的理论知识转化为实际应用能力。 选用或二次开发开源教学平台是建设虚拟仿真实验教学中心的另一个关键步骤。高校应当调研并选择合适的开源教学平台，如Moodle等，进行适当的调整和开发，以减少成本和开发时间，同时确保教学平台的易用性和完整性。这类平台的灵活性和互动性有利于提高教学效果，教师可以通过平台实现个性化教学和与学生的实时互动。 人才培养是虚拟仿真实验教学中心建设不可或缺的一环。高校需要引入专业人才，加大对教师队伍的技术能力和教学水平的培养力度。教师和教研组需积极参与，结合学校的具体实际情况，制定符合新文科理念的实验教学方案，推动虚拟仿真实验教学的落地实施。 通过这些措施，经管类虚拟仿真实验教学中心将成为打破传统学科壁垒、促进跨学科融合的重要阵地。学生通过参与虚拟仿真实验，不仅能提升实践能力，还能锻炼创新思维，更好地适应社会发展和市场需求。这样的教学模式变革，对于构建现代化、技术化的文科教育体系，推动高等教育质量的提升具有深远的意义。 新文科背景下的经管类虚拟仿真实验教学中心建设，为经管类学科教学提供了新的视角和实践路径。它不仅有利于提高学生的实践和创新能力，还为高校培养符合新时代要求的人才提供了有力支持。随着教育改革的不断深入，我们有理由相信，虚拟仿真实验教学中心将在未来的教育领域中发挥更加重要的作用。