数据分析》课程标准.docx

数据分析课程标准 数据分析课程是电子商务专业的基础课程，旨在培养学生完整市场调查的理念和运用EXCEL进行数据分析的能力。该课程的设计理念是“以学生为主体”，课程内容设计遵循“任务引领”的原则，以提高学生整体素质为基础，以培养学生市场调查与数据分析工具的使用能力、特别是创新能力和实际操作能力为主线。 课程的设计思路是根据电子商务专业就业岗位群任职要求，改革传统的课程体系和教学方法，形成以就业为导向，立足于学生职业能力培养和职业素养养成，突出课程的应用性和操作性。课程设计的思路正是依据工作任务的顺序和过程开展的，数据分析工作过程主要分为五个步骤，这五个步骤也就是五个工作项目，构成了本课程学习内容的框架。 课程目标是通过本课程的学习，学生掌握从调查方案设计、数据资料的收集、处理、分析到数据分析报告的撰写整个工作流程，学会运用EXCEL进行数据分析的基本方法。同时还要培养学生自主学习能力、自我管理能力、沟通能力、组织协调能力、市场开拓意识、竞争意识和团队协作精神，使学生既具备较高的业务素质，又具有良好的职业道德和敬业精神。 课程内容包括项目一走进数据分析、项目二数据资料的收集、项目三数据资料的处理、项目四数据分析、项目五撰写数据分析报告等几个模块。在每个模块中，都包含了具体的学习目标、学习内容和教学方法等。 通过本课程的学习，学生将掌握市场调查的内容、程序及调查方案的设计方法，掌握数据资料收集方法，掌握数据信息处理和分析的方法，并能初步进行市场预测。同时，学生还将具有撰写数据分析报告的能力，能够进行调查方案的设计，具有独立完成其他社会调查工作任务的能力，具有搜集、处理、使用调查信息的能力，能使用专业知识分析企业市场营销活动中存在的问题，并能应用现代计算工具和软件分析数据资料。 在教学过程中，教师需要遵循“理论够用、适度，重在应用”的原则，弱化理论，剔除抽象的公式推导和复杂计算分析，把数据资料的收集特别是利用互联网收集数据资料及运用数据分析工具软件进行数据分析，作为重点内容进行讲授和训练，适应社会经济和科技进步给市场信息分析与预测带来的发展。 数据分析课程标准的设计旨在培养学生完整市场调查的理念和运用EXCEL进行数据分析的能力，具备较高的业务素质和良好的职业道德和敬业精神，为学生学习和掌握《网络营销与策划》、《店铺运营》、《客户服务》等其他专业课程提供必备的专业基础知识，也为学生从事电子商务运营与推广、客户服务等电子商务相关岗位工作打下良好的基础。