国培信息教育2.0教师个人研修计划.pdf
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2023-03-13
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教师姓名
任教学
科
李**
语文 任教学段 小学
我是一名来自**学校的中年教师。在近几年的教育教学生涯中，我越
来越感受到信息技术手段能有效的帮助我解决在教育教学工作中的困惑，
突破教学难点，实现课堂教学效率的最大化。
因此，在这次信息技术 2.0 培训过程中我给自己制定的目标是实现从
一师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用能力，提高信息技术
与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力，
研发优质教育教学资源的能力。
为了完成总体目标，我给自己制定了以下研修任务：
1.解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的
意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教
师信息技术应用能力提升工程 2.0 整校推进规划及项目开展的意义。
本年度
2.结合自己在教学中遇到的问题，确定能力点，寻求技术解决策略。
；A5：技术支持的课堂导
研修任务
重点围绕:A3：演示文稿的设计与制作（基础点）
入（研究点）；B6：技术支持的展示交流（发展点）这三个能力点学习。
教学中学会用 101ppt，希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术
进行学情分析、教学设计和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，
改变学生学习方式，满足个性化发展需求。
3.在独立研修学习的基础上，参加区、校、学科组的研修活动，通过
组内协作，进行线上和线下学习。
线上：学习平台选课学习（根据 3 个能力点选择）；
线下：参加学校组织的校本研修（至少两次），做好过程性资料的收集，
按时提交作业。
在课堂教学中，利用信息技术的支持，让学生进行充分的展示交流，
达到最佳的学习效果。
能力发展
测评计划
微能力名称 选择理由
计划认证时
间
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