基于数字化教学案的智慧课堂互动教学系统实践研究-2019年教育文档.pdf资源-CSDN文库

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基于数字化教学案的智慧课堂互动教学系统实践研

究

（二）课堂教学平台课堂教学平台是基于数字化教学案的智慧

课堂互动教学系统实施课堂教学的关键支撑系统，由教师在课堂教学

过程中使用。其核心要素是：借助这个平台高效地使用信息存储智能

中心中的教学资源；接受后台智能化提供的教学建议；在课堂教学过

程中，实时实现学生学习信息的采集、存储、系统分析处理，并实时

反馈给学生。其基本模块功能及实施流程如图

2

所示。

1.

学情调查美国教育学家奥斯伯尔曾提出“影响学生学习最重要的

因素是学生头脑中已有的知识，教师应根据学生已有的知识进行教学”。

因此教师在备课前要根据教学目标设置问题或活动对学生进行学情调

查。教师通过收集学生完成学情调查后的相关数据，并分析处理，让学

生充分暴露困惑的问题，充分了解学生的基础，促进学生尽量“拉齐”起

点。信息存储智能处理中心收集学生完成学情调查后的相关数据，结合

课程标准与大数据背景下以往学生的学情，进行智能化的分析处理，以

图表等形式提供教学建议，供教师教学参考，做到先查后教。或者在课

前通过“微课堂”“在线学习”等进行“信息传递”，这样教师不仅可以提供

视频，还可以提供在线的辅导。

2.

目标问题

教师要结合教学目标与平台智能化教学建议，针对学情调查中大

部分学生的疑难问题设置课内目标问题，也就是说要基于学生的“最近

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