二级筛选Prwholugi的概念与实践。
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二级筛查的概念和实践
JAMES
A.
TESKA
和
ROBERT
L.
STONEBURNER
南伊利诺伊大学
该研究的目的是证实对未通过丹佛发育筛查测试的学龄前儿童进行二级筛查的前提（
DDST)
是一种有效的、具有人力和成本效益的程序，用于识别学龄前残疾儿童。
该样本包括
280
名年龄在三到五岁之间的受试者，他们在伊利诺伊州南部参加了启蒙计划。
DDST
由启蒙中心的工作人员对这些科目进行管理。
未通过
DDST
的儿童接受了二级筛查，以确定全面的心理评估是否符合要求。
结果表明，二级筛查程序是一种有效的方法，可以找出需要全面心理评估的儿童，以确定残疾状况的区域并提供适当的服务。
使用筛查程序作为识别残疾儿童过程的第一步的概念已经确立。
教育筛查似乎可以自由地改编自医学模型，其中存在对医生时间的最有效利用的担忧。
医疗和教育筛查设备需要表现出相同的特征：(a)
在短时间内管理，(b)
由非训练有素的人员管理，(c)
对数据的客观解释，(d)
材料相对便宜，以及(e)
支
