限制使用技术进行教学的案例-研究论文

为了使技术创新使学生眼花，乱，我们必须注意不要过度使用或滥用技术。 无论采用哪种技术，仅以被动方式获得知识的学生都将无法有效学习。 因此，我们必须将通过技术进行的教学限制为仍然可以鼓励积极学习的实例。 本文讨论了使用“旧版”工具（PowerPoint）作为模型的教室中技术的一些优点和缺点。