21世纪律师； 改革肯尼亚的法律教育-研究论文

在过去的十年中，技术和社会取得了许多进步。 鉴于数字时代的到来，法律服务的性质正在发生巨大变化。 这个技术进步的新时代不仅提出了新的挑战，而且提出了新的收入来源。 它为简化工作提供了途径，也为最大限度地利用这些机会提供了途径。 法律和法律教育需要迎合需求和公众期望。 这就要求不断制定稳健的课程来解决实际问题。 有鉴于此，本文就当前的肯尼亚律师教育体系是否具备培训21世纪律师的能力提出了质疑。 这将包括对现有系统的评估，以查明课程中的差距并与其他国家的情况进行比较。