论文研究 - 学校暴力是肯尼亚内罗毕公立中学非和平共处的原因

肯尼亚的公立中学最近经历了几次动荡，这种情况威胁到将它们束缚在一起的结构。 相当长一段时间以来，在肯尼亚的公立中学据报有纵火袭击和其他形式的学校暴力案件。 暴力事件导致受伤，财产损失，有时甚至导致生命损失。 尽管对被发现参与此类行为的学生采取了严厉措施，但并没有取得多少成就。 利用对内罗毕郡22所公立中学的调查中341名公立中学学生和88名教师的样本收集的数据，本文确定了肯尼亚公立中学暴力的各种形式，原因和肇事者。 该论文认为，通过获取有关和平教育的知识和技能，越早发现并减轻暴力的肇事者，形式和原因，就越有可能消除风险，使学习者能够在其中接受和平价值观和和平共处。社区。 该研究发现，学校暴力以口头虐待，肉搏，欺凌和纵火袭击的形式发生。 还发现在进餐，社交活动以及从学校回家的路上发生暴力，主要肇事者包括同学，知府甚至老师。 导致学校暴力的关键因素是对资源的竞争，政治分歧，性别歧视和对文化多样性的不容忍。 该论文得出的结论是，在公立中学中将和平价值观灌输给学生越有效，学生就越有可能表现良好； 因此不会经历或有有限的学校动荡。