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Nuttal, EV, Romero, I. 和 Kalesnik, J.(编辑)。 (1992)。 评估和筛选学龄前儿童:心理...
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2021-06-29
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Nuttal, EV, Romero, I. 和 Kalesnik, J.(编辑)。 (1992)。 评估和筛选学龄前儿童:心理和教育方面。 波士顿:Allyn 和 Bacon,481 页,[美元]46.95 书评 239 种行为,例如。 . . 如厕技巧、干扰他人、哭泣等。” (第 691 页)。 总而言之,编辑们为心理学家必要的参考书提供了很好的补充,值得称赞。 另一本提供测试评估的重要书籍是 Test Critiques。 当前一期是 1980 年代首次出版的系列中的第 9 卷。 涵盖的测试是那些“被认为是最常用的心理、教育和商业测试”(第 xi 页)。 这第九卷批评了 96 个测试。 专用于评论的空间从 2 到 20 页不等,大多数评估的长度在 5 到 7 页之间。 有一个关于罗伯茨统觉测试(第 431-437 页)和黑人儿童补充测试图片使用的 7 页讨论。 审稿人得出结论,由于目前缺乏规范性、可靠性和有效性数据,这些补充图片不应在临床上使用。 对记忆和学习的广泛评估(第 653-659 页)进行了有价值的讨论。 由于最近对儿童记忆功能评估的兴趣激增,心理学家需要有关目前可用的
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