根据英语听力理解在认知、语言等方面的固有特点,提出了针对英语专业低年级英语听力的DFI (Differenti-ation Facilitation Integration,即分层教学)听力教学法,即针对不同听力水平的学生设计不同的任务,教师给予听力策略上的指导和训练,综合听力、口语两项技能的英语听力综合教学法,同时具体介绍了该教学法的设计和实践过程。
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