试用期是指未达到大学规定的平均绩点（GPA）最低学术标准的学生的学业状况。 试用期进一步限制了可加载的信用额度。 这是一个日益严重的问题，其原因有很多。 它已被研究多年，例如《学生适应大学问卷》（SACQ）包括四个子量表，分别是社会适应，个人情感适应，学术适应和机构依恋（Gerdes＆Mallinckrodt，1994）。 2014年，伊斯坦布尔技术大学（ITU）学生兼注册处的院长发布了《总体统计评估报告》，重点介绍了学术试用期问题。 在这项研究中，作者旨在确定学术缓刑的原因，并在大学职业中心建立干预模型。 为此，对来自13个系的182名本科预科生进行了半结构化访谈和小组讨论。 使用定性数据分析软件（MAXQDA）进行的数据分析用于确定学术缓刑的原因。 一旦查明了原因，便会改进现有工具并开发新工具。 在实施各种干预措施（例如，促进职业高峰会，建立门户网站，告知大学行政部门创建开放区域的重要性和必要性）之后，对结果进行了分析。 经过两年的艰苦努力，缓刑率从23.46％降至17.08％（国际电联学生与注册处主任，2014年，2016年），这些措施的效果显而易见。
