计算机网络教学中引入阶梯化教学的思考 (2014年)

文章通过社会的角度探索对计算机水平能力专业人士的需要,按照计算机技术科目的特征,深层次地探讨计算机技术层次化教育的六个层面:实践教育、实际能力教育、专业培训、毕业教育、知识教育以及科目规划教育。六级层面难度大不相同,以不一样的出发点完全提升同学们的知识基底和实际能力。