较低社会经济辍学者和非辍学者的创造力比较得分
较低社会经济辍学者和
NOK
辍学者的比较创造力得分
CALVIN
JANSSEN
~
田纳西大学
最近完成了一项研究，以确定创造力在不同人群中得到证明的程度特殊的社会经济地位群体。
Smith
(1965)
指出，社会经济地位较低的孩子在语言技能方面表现出创造性的优势。
Bonnex
(1960)
强调中产阶级的顺从性强加于社会经济地位较低的学生会降低他的原创潜力。
如果在他的教育培训中灌输社会经济地位较低的学生的价值观，他会更有独创性，并表现出更大的口头创造力。
会不会随之而来，即辍学。
拒绝符合中产阶级教育价值观的“下层阶级的学生，在口头上可能更有创意”？
hiI
ETHOD
Guilford
的三项创造力测试同时得到了
275
名
Rule
高中九年级学生和
92
名富尔顿高中九年级学生的欢迎。
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