与高中毕业和大学出勤率相关的社会经济地位

与高中毕业和大学出勤相关的社会经济状况 与高中毕业和大学出勤率相关的社会经济状况 HARRISON 0. GOUGH 加州大学伯克利分校 目前，美国 16 岁青少年的 Toy0 可以是预计高中毕业，其中大约一半可能会继续上大学。 虽然远非完美，但从1900年开始，毕业率一直在稳步上升。世纪之交，符合条件的年轻人只有不到10%是高中毕业生； 到 1920 年，该比率增加到 17，到 1940 年增加到 50，到 1964 年增加到 65（参见 Gough，1966；Schreiber，1964）。 对这一增长率的推断表明 7oy0 或更多是 1971 年的合理估计。这一历史趋势表明，社会气候和期望是教育行为的强大决定因素，随着时间的推移可能导致高中退学率为零。 然而，在达到渐近线之前，会有毕业和未毕业的人，他们之间的区别将仍然是研究的有效焦点。 多年来的研究一直发现区分毕业生和辍学者的智力能力（参见 Gragg，1949；Thomas，1954）。 然而，研究结果并不明确，因为 Hoyt (1962) 指出，智商为 120 及以上的学生的辍学率与所有中学生的辍学率完全相同。 Gough