新建本科院校非师范专业《数学分析》课程教学思考 (2011年)

在分析新建本科院校非师范专业和《数学分析》课程特点的基础上,对新建本科院校非师范专业《数学分析》课程教学提出了相关看法,即精选教材与教学内容;精心组织课堂教学;合理使用多媒体。