通过迭代教学/学习方法提高学习成果-研究论文

学生的成功很大程度上取决于教师在教学/学习过程中采用的方法论。 在我们当前的教育系统中，教学/学习是一个单向过程，在教授完一组课程内容后，对学生进行评估和评价。 学生的表现不用于分析学生达到的理解水平并在最终确定结果之前改进他们的灰色区域。 本文提出了一种用于协作学习的新型迭代教学/学习模型，学生可以重新学习不清楚的主题并在进行衍生评估之前迭代验证对这些主题的理解，以测试获得的附加知识量/提高整体表现。