课程:形势与政治
大学生自主创新能力现状及提高自主创新能力的措施
一.大学生创新能力现状
自主创新能力主要体现在创造力上,创造力是一种根据已有信息重新组合成
新的系统而产生,它具有独特性和新颖性,是有社会意义的产物。创造性思维是创
造力发展的基本因素,它主要表现在独立掌握新知识的多少、深度和在处理问题中
运用知识的广度方面。因此创造力是创新能力的心理表征。大学生对科学的崇尚意
识与行为之间存在很大的差异。一方面认识追求创新,体现出比较积极主动的精神
状态;而另一方面又在行动上迟迟不能落实,主动发挥不够,投身实践的勇气和能
力欠缺等消极状态。大学生的行知反差极不利于提高创新能力,也将是一个较长时
期内普遍存在的现象,需要深入了解大学生的心理,从而转变这一状况。
自主创新能力作为国家竞争力的核心,是我国应对未来挑战的重大选择。提
高自主创新能力,高校重任在肩。无论是政府还是大学生在自主创新方面要做出成
就都必须依靠高校创造的良好氛围和各项成果。高校应该在教学方式、教学方法和
教学内容等方面进行改革,为培养出具有创新能力的大学生而努力。教师作为教育
教学工作的直接载体,应该从自身创新素质和教学方法上适应社会对高校的要求,
并结合社会做出对教育制度改革。作为创新的最重要的环节,大学生更应该从我做
起,养成独立思考大胆创新的好习惯。美国纽约科技大学校长张钟浚认为“大陆学
生普遍存在创新能力不够的问题,而中国学生存在的创新性不足,主要是在大学阶
段形成的。”可见要想培养出创新型人才,关键就是要从大学生抓起。
目前大学生的自主创新能力普遍比较低下。但越来越多的大学生已经意识到
自主创新能力的重要性,并试图从各方面来提高自身的创新素质。广大本科生已经
具备了这样一种意识:“有了创新灵感还不够,还必须有为之付出代价的思想准备