“互联网+”大学生创新创业教学改革研究
文章以广东海洋大学为例，分析目前学校创新创业教育教学的现状与存在的
问题，提出创新创业教育教学改革对策如下：学校应高度重视大学生创新创业教
学改革；依托互联网，发挥“互联网+”集众智汇众力的乘数效应；规划创新创业
教学改革；营造创新创业的校园文化；加强与企业的合作，搭建创新创业教学实
践平台。
标签：创新创业教学；改革；“互联网+”
实现“互联网+”与大学生创新创业教学相结合，探索大学生创新创业教学的
新途径，是切实提高大学生创新创业能力、激发大学生创新创业的热情、实现以
创业促进就业的客观要求。
一、广东海洋大学大学生创新创业教育教学的现状
（一）学校管理层重视和推动大学生创新创业
广东海洋大学高度重视大学生创新创业，开设“双百工程”实验班培养创新型
人才。学校教务处先后在 2007 年、2012 年印发《广东海洋大学本科生参加科研
创新活动管理暂行办法》《广东海洋大学本科生创新创业训练计划项目管理暂行
办法》提供专项项目经费鼓励大学生创新创业，注重学生素质综合测评中科技创
新表现分的考查等。同时，招生与就业指导中心同样肩负指导大学生自主创业的
重要责任，在组建社团、开设课程、师资队伍建设和科学研究等方面已形成了鲜
明的特色和优势，培养出了一大批自主创新创业成功的优秀大学生。
（二）针对不同年级开设不同层次课程
面向不同年级的在校学生，学校开设了《大学生职业发展与就业指导 1》《大
学生职业发展与就业指导 2》《大学生职业发展与就业指导 3》和《创新创业教育》
课程，帮助大学生在入学初期进行职业规划，传授创业技能、培养创新思维能力，
突出学校特色，成为大学生进行职业规划、成就创业梦想的重要渠道。
（三）开展丰富多彩的创新创业能力大赛
创新创业能力大赛是提升大学生创新创业实践能力的重要途径。学校为提高
大学生自主创业技能，落实以创业带动就业的就业方针，以本校省级大学生创业
培训定点机构为平台，利用暑假面向毕业生开展 SYB 创业培训项目、举办广东
海洋大学“互联网+”大学生创新创业大赛等各类比赛。
（四）搭建学生创新创业实践锻炼平台
学校创建大学生创新创业孵化基地，积极搭建学生创新创业实践锻炼平台。
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