“计算机网络”课程多媒体课件的设计与实现.doc

目 录

1 前言.......................................................................................................1

2 需求分析.................................................................................................2

2.1 功能分析..............................................................................................2

2.2 制作及应用的原则.................................................................................3

2.3 开发环境..............................................................................................3

2.4 主要制作工具和技术..............................................................................3

3 概要设计.................................................................................................4

4.2 欢迎模块设计........................................................................................9

4.3 课件主模块设计...................................................................................10

4.3.1 导航条和菜单设计............................................................................10

4.3.3 课件内容组织...................................................................................12

4.3.4 知识库、词汇表设计.........................................................................12

4.3.5 视频界面设计...................................................................................12

4.4 讨论模块设计......................................................................................13

4.4.1 数据库设计......................................................................................13

4.4.2 讨论功能设计...................................................................................14

4.4.4 注册功能设计...................................................................................16

5 测试.....................................................................................................21

5.1 功能测试............................................................................................21

5.2 性能测试............................................................................................22

6 总结.....................................................................................................22

参考文献..................................................................................................22

附录........................................................................................................23

“计算机网络”课程多媒体课件的设计与实现

摘 要：本设计以 Dreamweaver 为主要设计工具，用 Flash 和 Gif 图片进行动画模拟，用

Photoshop 等图片处理工具进行界面设计及美化，最终实现了基于 Web 的“计算机网络”课程的

多媒体教学课件。课件提供的功能有课程学习、计算机网络体系结构图的展示、重要英文缩写归

with Flash and Gif pictures. Besides the design uses Photoshop to deal with the problems of surface

designed and beautified. At last it is successful to implement the “Computer Network” multimedia

courseware which is based on Web. The courseware provides some functions, including the courseware

study, the computer architecture picture revealing, the important english abbreviation concluded,

answering question and test after the class, the discussion and so on. The user may copy the concered files

to folder which contains all the courseware files for study, additionally they can study on-line

conveniently, it achieves the goal of multimedia teaching efficiently.

多媒体计算机辅助教学成为当前国内外技术发展的新趋势。许多培训机构、大专院校

及普通中小学都在积极尝试运用计算机多媒体课件教学进行知识传播和信息交流。

(1) 传统教学与多媒体教学比较

传统的教学是以“言传身教”的方式来教学，这种方式我们已经用了数千年，对教

育的发展起了不可替代的作用。但在现代科技日益发展的今天，传统教学也渐渐露出

了一些局限性：

的范围、环境等受到了一定限制。

② 教学内容的抽象性：在传统教学中，老师是对着书本向学生灌输教学内容，而

有时因为教学内容的枯燥、抽象、呆板等特性，很难提高学生的课堂积极性，使得学

提高学习效率，进行相关知识的学习和相关能力的培养也是必要的。

“多媒体课件”简单来说就是用来辅助教学的工具。根据课件的设计创意，先从总

体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体

出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。

(2) 多媒体课件具备以下特点：

① 丰富的表现力：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世

界，还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现，

对复杂过程进行简化再现等等。就使原本艰难的教学活动充满了乐趣。

② 良好的交互性：多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，

而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习。

③ 极大的共享性：以网络为载体的多媒体课件，提供了教学资源的共享，使得教

Authorware 具有强大的交互功能，Powerpoint 简单方便，但它们都只限于单机运

行，仍然是以教师操作为主，学生的自主性低。而课件的网络化就能够打破这些局限

性，使单机变为共享，使教师灌输知识变为学生自主学习。进行网络化课件的设计工

具也有很多，比如 Frontpage、Dreamweaver 等，这些软件功能强大，简单易学，

课件内容的更新也十分方便，特别是设计出的多媒体课件效果非常好。而且其具有容

量大、体积小、操作简单、交互性更强，内容生动活泼等特点，能极大提高学生自主

学习兴趣。多媒体课件的网络化将是未来教育发展的必然趋势。

“计算机网络”课程多媒体课件的目的是传播计算机网络知识，能够为教学服务，

优化教学结构，内容符合新的形势，设计结构合理，能提高教学效率。这样课件既有

利于教师的教，又利于学生的学。

根据以上目的，设计出的课件主要具有如下功能：

(1) 课程学习

课件的主要功能就是用来学习。该课件的学习内容是“计算机网络”，根据每个章

(2) 辅助知识学习

“计算机网络”课程包含的内容比较丰富，为使有条理性的学习，应增设辅助知识

的学习模块，包括计算机网络体系结构图的展示、计算机网络课程中重要英文缩写归

有些知识如果用视频来进行教学，将更直观易懂。本设计要有视频学习模块，内

讨论模块能给学生提供一个交流的平台，用户能通过该模块在网络上交流学习

“计算机网络”课程的心得体会，交流最新技术的等。必须要有用户注册登录功能，管

做出好的课件，提高学生兴趣和自主学习能力，是传统教学模式转换到现代多媒

体教学模式的关键。制作时必须以下遵循几个原则：

(1) 课件中最主要的是教学内容，找准教学重点和难点，正确的选择内容才能让

课件真正达到最初的目的。计算机网络知识所包含的内容是很广的，不能就直接将书

本内容搬上屏幕，这样既没意义，又浪费了人力、财力。

(2) 课件制作应尽量化难为易、化繁为简、变抽象为形象，充分利用多媒体课件

可能简便、灵活，菜单、按钮等表意明确，设计的层次不能过于复杂。

(4) 简约性：课件的界面应友好，色彩搭配、明暗对比、字符大小要符合视觉效

果，重点要突出，同一页面内容要合理安排，不能过多，这样会造成视觉干扰，影响

学生的注意力。

多媒体课件教学计算机平台都是基于 Windows 环境。为了降低系统成本，应最大

显示像素：最低 800*600，最佳效果 1024*768。

本设计的是基于 Web 的“计算机网络”课程的多媒体课件，因此选择 Dreamweaver

为主要设计工具，结合 Flash、Photoshop 等软件共同设计出多媒体课件，其中还运用

了 ASP(Active Server Page，活动服务器网页)技术来制作讨论模块。下面对主要工具