地方院校非计算机专业程序设计课程教学改革探索.pdf

"地方院校非计算机专业程序设计课程教学改革探索" 概述： 本文探索了地方院校非计算机专业程序设计课程教学改革的必要性和可行性。通过对当前教学现状的分析，提出了一种新的教学改革方案，即使用Python语言作为公共程序设计课程，面向全校非计算机专业学生开设。该课程设计旨在培养学生的计算思维和创新能力，提高教学质量，激发学生的兴趣和创造力。 关键点： 1. 地方院校非计算机专业程序设计课程教学存在的问题分析。 2. Python语言作为公共程序设计课程的可行性分析。 3. 程序设计类课程对非计算机专业学生的挑战和困难分析。 4. Python语言的特点和应用前景分析。 5. 教学改革方案的设计和实施策略分析。 子知识点： 1.1 程序设计类课程对非计算机专业学生的挑战 * 非计算机专业学生缺乏编程和设计的概念。 * 程序设计思维难以形成。 * 学习难度较高，教学效果难以提高。 1.2 Python语言的特点和应用前景 * Python语言简单、易学、上手快。 * 解决实际问题的能力强大。 * 适合于解决各种计算分析类问题。 * 适合于低年级和非计算机专业大学生学习。 1.3 地方院校非计算机专业程序设计课程教学存在的问题 * 理论知识理解不够深刻。 * 编程缺乏算法思想。 * 依赖教师指导示范。 * 实践兴趣难以培养。 * 学习积极性较差。 * 课堂参与力度不够。 * 自学能力不足。 1.4 程序设计类课程教学改革方案 * 使用Python语言作为公共程序设计课程。 * 设计合理的教学内容。 * 培养学生的计算思维和创新能力。 * 提高教学质量。 * 激发学生的兴趣和创造力。 结论： 本文探索了地方院校非计算机专业程序设计课程教学改革的必要性和可行性，提出了一种新的教学改革方案，即使用Python语言作为公共程序设计课程，旨在培养学生的计算思维和创新能力，提高教学质量，激发学生的兴趣和创造力。