互联网环境下高校思想政治教育创新途径研究，探讨了在信息化时代背景下，如何利用互联网的优势，创新高校思想政治教育的方法和途径。研究从分析互联网环境对高校思想政治教育工作的影响开始，进而探索网络环境下思想政治教育创新的具体途径。
互联网的发展改变了人们的生活方式，也对高校的教育模式和内容产生了深远的影响。网络环境具有开放性、交互性、即时性和海量信息等特点，它不仅为高校师生提供了更广阔的视野和更便捷的知识获取途径，同时也带来了信息良莠不齐的问题，对高校思想政治教育构成了挑战。网络上的错误信息和有害内容可能会对学生产生误导，影响他们正确价值观的形成，也对高校开展党建工作带来了负面影响。因此，如何在互联网环境下有效地开展思想政治教育，提升师生的辨别是非的能力，成为了一个亟待解决的问题。
对于互联网带来的挑战，研究指出，关键在于如何正确引导师生利用网络资源。高校党委办公室和党建工作人员应该利用网络平台推荐优质的思想政治教育资源，如观看国家重要会议视频，利用新媒体教学平台等，将线上学习与传统课堂教学相结合，扩大思想政治教育的影响力。同时，高校应该合理引导学生上网行为，防止他们沉迷于网络游戏等不良习惯，确保网络资源的正面效应。
在互联网环境下，高校思想政治教育的创新途径包括但不限于以下几个方面：
1. 整合网络资源，丰富思想政治教育内容。可以通过建立专题网站、在线课程等形式，集成优质的教育内容和最新的时事政治信息，吸引学生的注意力，提高他们的参与度和兴趣。
2. 利用新媒体，创新教育手段和方法。借助微博、微信、短视频等新媒体平台，发布及时的思想政治教育信息，同时开展互动讨论、案例分析等活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
3. 加强网络道德教育和法制教育。培养学生在网络环境中的判断能力和自我约束能力，引导他们自觉遵守网络法律法规，提高网络素养。
4. 建立网络思想政治教育工作队伍。网络环境下，需要有一支专业的教育者团队来指导学生正确使用网络资源，及时发现和解决网络教育中出现的问题。
5. 强化网络环境下党建工作。利用网络平台加强学生党员的教育和管理，提高党员的先进性和纯洁性，扩大党的影响力。
6. 开展网络思想政治教育的实践和研究。高校应该鼓励思想政治教育工作者积极参与网络环境下的教育实践，总结经验，创新理论，形成适应新时代要求的思想政治教育模式。
互联网环境下高校思想政治教育创新途径研究强调了网络环境对高校思想政治教育的双重影响，并提出了基于网络优势的创新路径。研究认为，正确引导师生利用互联网，既可以充分发挥互联网的正面作用，又能有效规避其负面影响，这对于提高高校思想政治教育质量和学生全面发展具有重要意义。
