人教版初二数学上册：全等三角形全章复习与巩固（基础）知识讲解.doc

【全等三角形基础知识点详解】 全等三角形是初中数学中的重要概念，它涉及到几何图形的识别、性质和证明。以下是对全等三角形基础知识的深入解析： **1. 全等三角形的概念和性质** 全等三角形指的是两个三角形形状和大小完全相同，即使将它们相互移动、旋转或翻转，都能完全重合。全等三角形的对应元素（边、角）都相等。例如，如果ΔABC和ΔXYZ全等，那么AB=XY，BC=YZ，AC=XZ，且∠A=∠X，∠B=∠Y，∠C=∠Z。 **2. 三角形全等的判定方法** 全等三角形的判定有多种方法，包括： - 边边边（SSS）：三边对应相等的两个三角形全等。 - 边角边（SAS）：两边及其夹角对应相等的两个三角形全等。 - 角边角（ASA）：两角及其夹边对应相等的两个三角形全等。 - 角角边（AAS）：两角及其非夹边对应相等的两个三角形全等。 - 斜边、直角边（HL）：直角三角形中斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。 **3. 角平分线的性质** - 角平分线的性质定理：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。这意味着如果P在∠ABC的平分线上，那么PA=PB。 - 角平分线的判定定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。 - 三角形的角平分线：三角形的三个角平分线相交于一点，称为内心，该点到三角形三边的距离相等。 - 与角平分线相关的辅助线：可以用来构造全等三角形，如在角的两边截取相等的线段，或者在角平分线上取点并作垂线段。 **4. 全等三角形的证明方法** - 证明线段相等：利用全等三角形的性质，证明两个三角形全等，或者利用角平分线性质证明点到两边的距离相等。 - 证明角相等：通过平行线性质、全等三角形的对应角相等，角平分线的判定，余角/补角相等，对顶角相等等方法。 - 证明线段位置关系：首先证明两个三角形全等，然后利用对应角相等推断线段平行或垂直。 - 辅助线的添加：构造全等三角形，倍长中线，作对称轴翻折，或截长补短法进行旋转变换。 **5. 证明三角形全等的思维策略** - 直接法：直接寻找全等三角形的条件。 - 补充条件法：当条件不足时，通过证明其他三角形全等来补充条件。 - 添加辅助线法：构建全等三角形，以便研究图形的性质。 **典型例题解析** 例如，一个四边形ABCD中，如果AB=AD，∠BAD=120°，∠B=∠ADC=90°，通过延长线段和构造全等三角形，我们可以证明某些线段之间的数量关系，如BE、EF、FD。在这种情况下，我们可以通过SAS或ASA证明两个三角形全等，从而得出线段相等的结论。 全等三角形是初中数学中的基石，它为后续的几何证明提供了强有力的支持。理解和掌握全等三角形的性质和判定方法，对于解决复杂的几何问题至关重要。在实际解题中，灵活运用这些知识，结合辅助线和证明策略，能有效地解决各种几何问题。