whatx27syourfavouriteseason教学设计新部编版.pdf

【教学设计概述】 这篇教学设计是针对新部编版英语教材五年级下册第二单元"What’s your favourite season?"的主题教学。设计者焦克娟老师强调了以多媒体和网络技术为辅助，通过创设情景和游戏活动，使学生在轻松愉快的环境中学习与季节相关的英语词汇和表达方式。 【教学背景】 1. **教学内容分析**：教材中的"Let's learn"和"Read and match"部分，考虑到了小学生的学习特点和需求，设计了贴近生活的场景，旨在激发学生的学习兴趣和动机。教学时应注重难度适中，让学生通过反复操练和应用来掌握知识。 2. **学生情况分析**：五年级学生英语水平存在差异，教学时需兼顾不同层次学生的需求，确保每个学生都能参与实践。本课话题与学生生活息息相关，可以通过讨论本地天气情况，使学生感受到英语学习与实际生活的联系。 【教学目标】 1. **语言技能**：学生能听、说、读、写季节相关的词汇，如season, spring, summer, autumn, winter。 2. **交际能力**：学生能使用句型"Which season do you like best?"进行询问，并能根据自身喜好回答。 3. **理解能力**：学生能理解并匹配"Read and match"部分的句子与相应图片。 4. **认知发展**：引导学生关注季节变化，培养观察力。 【教学重点、难点】 1. **重点**：掌握四季词汇的听、说、读、写，以及使用句型进行交流。 2. **难点**：牢固记忆和实际运用四季词汇，将词汇与现实生活场景相结合。 【教学过程】 1. **热身**：师生通过日常对话引入话题，讨论当天的天气，引导学生进入课程。 2. **新课呈现**： - 引出课题，教授新单词season，通过问答形式介绍一年四季。 - 展示春季图片，引导学生猜测季节，教授单词spring，教授读音和用法。 教学过程中，教师应灵活运用各种教学策略，如图片、视频、游戏等，使学生在互动中提高语言能力。同时，教学设计还应包含巩固练习和课堂评估环节，以确保学生对所学内容的掌握程度。在课堂结束时，可以布置适量的家庭作业，以巩固学习效果。