新北师大版小学数学五年级下册《折纸》导学案教学案设计.docx

《折纸》是新北师大版小学数学五年级下册的一节新授课，主要探讨的是异分母分数的加减法。这节课的设计旨在利用学生已有的分数知识，如同分母分数加减法和分数的意义，通过折纸活动激发学生的兴趣，引导他们自主探究和合作交流，深化对异分母分数加减法的理解。 课前准备阶段，教师需准备PPT课件，而学生则需准备几张大小相同的正方形纸，以便于进行动手操作的活动。这种实践性的准备工作有助于学生更好地参与课堂，将抽象的数学概念与实际操作相结合。 教学过程中，首先通过折纸活动引入新课，让学生涂色并表达涂色部分占正方形纸的比例，以此引出异分母分数的概念。学生在小组内交流各自的分数，通过比较发现分数虽形式不同，但可以通过分数的基本性质相互转化。随后，教师引导学生进行计算练习，如将各组分数通分，并进行口算训练，巩固分数的基本运算。 接着，课程进入实践操作环节，通过情境图引导学生发现问题并列出算式。以折纸活动为例，让学生理解异分母分数加法（如＋）的计算过程，通过画示意图转化为同分母分数计算。在此过程中，学生会了解到将异分母分数相加减时，需要先通分，化为同分母分数后再进行加减。同样的方法应用于减法（如－），让学生自行尝试并汇报计算过程，以加深理解。 课堂练习环节，设计了填空题和计算题，帮助学生巩固异分母分数加减法的算理和步骤，例如：先通分，然后按照同分母分数的计算方法进行计算。同时，设置实际问题如“阳光实验小学的试验田问题”，让学生运用所学知识解决实际问题，提高数学应用能力。 最后的课堂总结，教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括异分母分数加减法的计算方法和应用，布置课后作业以巩固所学知识。 这节课的设计充分体现了新课改的理念，强调学生的主体地位，通过动手操作和合作学习，使学生在实践中理解和掌握异分母分数加减法，不仅提升了他们的计算技能，也培养了他们的数学思维和问题解决能力。