信息技术论文之信息技术课该如何上？
在信息技术课程与其他课程整合的进展步伐中，信息技术是作
为辅助性质的，而信息技术该如何上法，我们却不断在深思。随着网络
的普及，我觉察，现在的研究性学习在材料的查询、搜集上，学生特别
大程度上都依赖于计算机网络，我不断在想如何让信息技术课程也紧跟
新课改的步伐呢？
信息技术教学是以培养创新精神、研究才能和实践才能为目的
取向的必修课程，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新
精神、创新思维、制造才能，并学会处理生活中与信息技术学习有关的
实际征询题。
这一学期，初二学生开始尝试着社会综合实践活动，而且初二
的信息技术课程也不需要参加苏州市的统考，因而我就利用初二的信息
课程，尝试着新的教学方法。尝试的结果也是可喜的。
我主要从以下几个方面进展尝试：
一、引导学生提出征询题并处理征询题
信息技术课程教学中，我没有按照教参的教学顺序来安排课时，
而是每节课上让学生在书中选择两三个本人感兴趣的相关知识点，然后
自学。不像以往，学生只有跟着听、学的份，没有一点选择的余地。而
现在我的任务确实是留意观察每个学生，及时觉察征询题，然后进展个
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