【知识点】
1. 词汇学习：本题涉及的词语有"诱惑"（yòu huò）、"骄傲"（jiāo ào），以及纠正的错别字"鱼钓"应为"鱼饵"，"小心冀冀"应为"小心翼翼"，"飘亮"应为"漂亮"，"劲疲力尽"应为"筋疲力尽"。
2. 词语运用：在语境中选择正确的动词填空。"抖动"用于形容鱼竿剧烈的反应，"翕动"适合描绘鱼鳃的动作，"摆动"则用于表达鲈鱼在水中挣扎的情景。此外，"欣赏"表示对美好事物的享受和赞美，适合用于看到大鲈鱼时的感觉；"观赏"意为观看欣赏，适合于观察千年牡丹王这样的景物；"赏识"指的是对他人的才能或品质给予认可，用在这里表示老师对李峰的肯定。
3. 文章理解：《钓鱼的启示》的作者是美国的詹姆斯·勒菲斯特，文章讲述了他小时候在父亲的教导下，放生一条大鲈鱼的故事，从而领悟到道德原则的重要性，即"道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难"。
4. 句子分析：(1)"急切"表现出"我"对于父亲不让保留大鲈鱼的不解和渴望得到解释的情绪。(2)"平静"的父亲体现出他坚决的态度，即使面对孩子的失望，他也坚持自己的决定，反映出对道德规则的坚定执行。
5. 观点讨论：父亲的做法是对的，因为他教育孩子要遵守规定，尊重自然，这有助于培养孩子的道德意识。作为儿子，应该理解父亲的良苦用心，感谢他的教育，并在将来面临类似情况时，做出正确的选择。
6. 内容概括："我"钓到大鲈鱼时非常兴奋，父亲要求放鱼回去时，我感到困惑和失望，最后还是听从了父亲的建议，将鱼放生。这启示我，道德选择有时会面临诱惑，但要坚持正确的行为。
7. 细节解析：父亲盯着鲈鱼看，一方面是对大鲈鱼的欣赏，另一方面是在权衡道德原则和现实诱惑之间的关系。他决定让"我"放鱼，既是要教会"我"遵守规则，也是希望"我"能学会抵制诱惑。
8. 概念理解："沮丧"意味着失望和沮丧。当年的事件与"我"成为著名建筑设计师的关联在于，那次经历塑造了"我"的道德观，使"我"在面临职业抉择时，也能坚守道德底线。诱惑人的"鱼"在此处比喻为生活中各种引诱人们偏离正道的利益或诱惑。"是"指的是遵守规定，放回鲈鱼；"非"则是违反规定，保留鲈鱼。
9. 课外阅读（未提供内容，无法解析）
总结：这篇文档主要围绕《钓鱼的启示》这一文本，通过各种形式的题目，检验和巩固了学生对词汇的理解、词语运用、文章内容理解、句子分析以及对道德教育重要性的认识。同时，它也鼓励学生进行思考，评价父亲的决策，并在自己的生活中应用这些道德原则。
