人教版小学美术一年级上册《第2课大家都来做》word教案 (1).doc

在人教版小学美术一年级的课程中，《第2课大家都来做》是一次别开生面的美术实践活动。这堂课通过引导孩子们使用身边的日常物品，如石子、沙子、瓶盖和体育用具等，进行立体造型的设计和创作，旨在培养孩子们的创新思维和团队合作精神。 本课程的教学目标不仅仅是让学生学会使用各种材料去塑造具体物体的形象，更深层次的是要让学生通过这个过程体验到材料本身的美感，从而提高他们的艺术感知能力。在这一过程中，孩子们不仅学习新知识，还能在思考和实践的结合中，提升艺术创作的技能。 课程的准备阶段对于教师来说至关重要。教师需提前准备相关的图片、范画和各种实物材料，如石子、沙子和瓶盖等，以便于在教学过程中使用。同时，学生们也需要准备类似的材料，以便在课堂上能够动手实践。 教学过程通常以复习和预热开始，学生们将展示他们带来的物品，并思考如何将这些物品组合创造出新颖的立体造型。接下来，学生们会被分组进行讨论和想象，每个小组在合作中摆设出富有创意的作品。这样的分组讨论不仅促进了团队合作，也为学生提供了交流想法的机会。 创作阶段是课堂上非常重要的环节。在这一阶段，教师鼓励学生之间互相交流想法，并根据自己的方法进行创作。教师在这个过程中进行引导，帮助学生开拓想象力，并确保每个学生都能积极参与，体验到创作的乐趣和成就感。课堂结束时，通过作品展示和评价环节，让学生互相欣赏、补充和完善作品，进一步深化对艺术创作的理解。 课后活动的建议同样重要，建议学生们将在课堂上学到的知识应用到家中，继续尝试用各种物品进行拼摆组合。这样做不仅将学习延伸到课外，而且可以巩固和深化所学的知识。 通过这样的教学设计，学生们不仅能够掌握使用不同材料创作艺术作品的基本技巧，还能够培养团队合作精神和创新思维。在课堂反思环节，鼓励学生总结自己在这节课中学到了什么，加深对课程内容的理解。 本节课的教案设计非常注重实践与体验，通过各种动手实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中探索艺术创作。学生们能够体验到材料的多样性和艺术的无限可能性，从而激发他们对美术的兴趣和热爱。这样的教学方式，不仅能够让学生掌握美术知识和技能，更能够让他们在实践中学会欣赏美、创造美，为未来的学习和生活打下良好的基础。