《第15课 乘上列车去画画》是人教版小学美术一年级上册中的一课，本课以富有创意的方式，将美术教学与爱国情感教育相结合，旨在通过有趣的绘画活动，培养一年级小朋友的创造力、合作能力，以及对祖国的热爱之情。本课程分为两个课时，设计了丰富多样的教学环节，使学生在愉快的氛围中学习美术知识，同时感受祖国河山之美。
在课程开始，教师通过展示学生自主收集的关于中国不同地区的图片资料，引导学生初步了解中国的地理风貌。例如，学生可能会带来关于黄山的奇松怪石、苏州园林的精致典雅等图片。教师还会穿插讲述不同地方的风土人情，使得图片背后的文化故事生动起来，激发学生对即将进行的“列车之旅”的好奇心和探索欲。
随后，教师利用多媒体技术，如电脑或投影仪，展示中国的世界文化遗产等代表性景观。画面仿佛带领学生乘坐了一辆虚拟的火车，穿梭于祖国的名山大川之间，让学生在观看的过程中感受各地不同的自然景观和人文风情。这个环节不仅拓宽了学生的视野，也让他们在欣赏中学会了欣赏美，培养了他们的审美情感。
课程的第二阶段，鼓励学生以小画家的身份，自由选择绘画、撕纸、剪纸、拼贴等多种艺术手法，将他们在“旅行”中见到的美丽景象表现出来。学生被分成小组，每组负责一部分的创作任务，有的小组描绘人物，有的小组绘制风景。在此过程中，学生不仅能够学习到不同的艺术技巧，还能体会到团队合作的重要性。他们必须相互沟通、协调，共同完成一幅作品，这个过程既锻炼了学生的社交能力，也提高了他们的集体荣誉感。
完成作品之后，课堂还设计了角色扮演环节。学生可以扮演“火车驾驶员”或者“导游”，向同学们介绍自己的作品，分享在创作过程中对祖国历史和改革开放成就的认识。这样的活动，不仅让学生在学习中体会到成就感，还进一步加深了他们对祖国的感情，以及对祖国日益繁荣景象的自豪。
课程结束后，教师布置了课后拓展活动。要求学生将课堂中所学习到的祖国历史文化知识和改革开放的成就，回家与父母进行交流和分享。此外，教师还鼓励学生在生活中发现并记录身边的美，这不仅能够让学生在生活中培养一双发现美的眼睛，还能促进他们的情感发展和表达。
总结来说，本课的教学设计寓教于乐，充分利用了学生的兴趣点，将爱国情感与美术教育完美融合。通过丰富多样的教学方式，教师带领学生在游戏中学习，在学习中体验，在体验中成长。学生们在绘画的过程中不仅学到了知识，更重要的是，他们学会了如何欣赏美，如何创造美，以及如何用美的眼光去观察生活、感受生活。这样的教学理念，对于培养学生全面发展的素养，塑造他们成为具有创新思维、合作精神和文化自豪感的未来公民，具有重要的意义。
