《会动的小纸人》是一节人教版小学美术一年级上册的课程，旨在通过制作会动的小纸人，激发孩子们的创新意识和动手能力。这节课的核心知识点围绕着纸弹簧的制作及其应用展开，同时也涉及到合作学习的重要性。
纸弹簧的制作是课程的关键。教师引导学生通过观察、触摸和拆解，探索纸弹簧的结构特点，理解其弹性和运动方式。制作过程中，学生们先尝试模仿教师提供的纸弹簧，通过拆解一小段来学习折法，这种自我探索的学习方法能够锻炼学生的观察力和实践能力。在这个环节，教师们展示了高度的积极性和好奇心，不仅自己快速掌握技巧，还能帮助同伴，体现出良好的团队协作精神。
课程设计鼓励学生进行开放性思考和创新。在制作小纸人的过程中，学生们不仅按教材步骤制作，还积极尝试不同的组装方式，比如添加不同形状的头部、手臂，甚至有的学生给小纸人加上了腿部，展现了丰富的想象力和创新能力。这种自主学习和个性化表达，有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力。
此外，课程延伸部分强调了纸弹簧作为一种基础折纸技巧，可以进行更多元化的创作。教师引导学生思考纸弹簧可以形成的其他形态，鼓励他们进一步探索和实践，从而拓宽他们的艺术视野。
课程收获主要体现在以下几个方面：
1. 通过集中解决纸弹簧折叠的问题，锻炼了学生的自主学习能力。
2. 开放式学习环境促进了学生间的互动交流，提高了他们的交往能力，并认识到学习途径的多样性。
3. 合作学习的模式，如分组完成任务，培养了学生的团队精神和集体荣誉感，让他们明白成功是建立在团队合作基础上的。
《会动的小纸人》这节课不仅教授了基本的手工技能，更注重培养学生的创新思维、合作精神和多元学习方式，这些都是未来社会中不可或缺的素质。通过这样的美术教育，教师们不仅学会了制作纸弹簧和小纸人，更重要的是体验到了学习的乐趣，提升了综合素养。
