【知识点】
1. 教育目标设定：本课的教学目标主要分为三个方面，即引导学生关注校园新同学，培养观察生活的能力；教导学生运用绘画、拼贴和立体制作等方式描绘新朋友的肖像；通过绘画活动促进学生间的友谊。
2. 教学重点与难点：教学的重点在于教会学生发现、想象和表现自己想要表达的内容，难点则在于如何准确地表现出同学的个性特征。
3. 课前准备：教师需准备包括图片、画像在内的课件，学生需要准备纸张、彩笔和彩纸等绘画工具，以便进行课堂活动。
4. 教学过程设计：
- 创设情境：教师展示自己的画像，引发学生的好奇心和参与欲望，引导学生分析教师的特征，如年龄、发型、面部轮廓等。
- 发现方法：鼓励学生思考如何介绍新朋友，除了绘画，还可以包含姓名、兴趣爱好等信息，并通过课本中的例子引导学生开阔思路，考虑更多创新的介绍方式。
- 表现自我：展示不同类型的自我介绍示例，如名人自画像、以名字或特征来表现自我等，激发学生的想象力和创造力。
- 实践操作：学生在小组内交流新朋友的特点，然后动手绘画，将所观察到的细节呈现出来。
5. 绘画制作与展示：学生自由选择表现手法，完成对新朋友的肖像描绘，通过绘画加深对彼此的了解和认识。
6. 作品分享与评价：学生互相介绍自己的作品，展示新朋友的形象，同时通过班级讨论和教师点评，提高学生对肖像画的理解和鉴赏能力。
7. 教学策略：本课采用情境教学、合作学习和自主探索相结合的方式，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和表达能力，同时也注重培养他们的团队协作精神和社会交往技巧。
8. 教育价值：这堂课不仅教授了艺术技能，还通过艺术活动促进了学生的情感交流，帮助他们更好地适应新的学习环境，增进友谊，提升人际交往能力。
