【知识点解析】
本课时是针对部编版教材的小数乘法第二课时的练习课，主要关注小数乘整数的计算方法及其在实际问题中的应用。以下是关键知识点的详细解析：
1. **小数乘整数的计算规则**：
- 计算时，先将小数视为整数进行计算，即忽略小数点。
- 计算完成后，根据小数部分的位数，从结果的末尾向左数出相应的小数位数，并在对应位置点上小数点。
2. **基础训练**：
- 口算训练：通过简单的乘法练习，如6.5×10，0.56×100等，强化学生对小数乘整数的快速准确计算能力。
- 加法与乘法的关系：例如4.8+4.8+4.8+4.8可以用4.8×4表示，体现了乘法是加法的简便形式。
3. **笔算训练**：
- 进行小数乘法的笔算，例如0.32×47，1.6×52等，目的是让学生熟练掌握小数乘法的步骤，包括列竖式和点小数点。
4. **实际问题解决**：
- 特卖会购物问题：通过牛奶购买的例子，让学生理解如何应用小数乘整数解决实际生活中的问题，如买四赠一的优惠策略，需要计算实际支付的金额。
5. **因数变化对积的影响**：
- 当一个因数不变，另一个因数扩大或缩小倍数时，积也会做相应的扩大或缩小。例如，24×25=600，如果24变为240，积应扩大10倍，因此240×25=6000。
6. **法则归纳**：
- 学生需要通过练习和讨论，总结出因数与积之间的关系，例如，乘以1000就是将积扩大1000倍，除以1000则是将积缩小1000倍。
7. **课堂小结**：
通过本节课的训练，学生应能更深入地理解小数乘整数的概念，提高计算能力和解决问题的能力。
8. **作业**：
- 课本上的练习题，如第4页训练一的第3题，以及竖式计算题目，用于巩固课堂所学。
这节课旨在通过一系列的训练活动，使学生熟练掌握小数乘整数的计算方法，理解其背后的算理，以及如何运用这些知识解决实际问题。同时，培养学生的运算技巧、逻辑思维能力和团队合作精神。
