【知识点详解】
这篇文档主要涉及的是小学数学课程中关于小数除法的训练课内容，具体包括以下几个核心知识点：
1. **小数除法的计算方法**：在本课时中，学生需要掌握一个数除以小数的计算技巧，包括如何正确设置除数和被除数的小数点位置，以及如何进行竖式计算。
2. **计算能力的提升**：通过一系列的练习题，旨在提高学生的计算准确性，培养他们细心计算的良好习惯，这是教学目标之一。
3. **独立分析问题的能力**：教学过程中强调学生要能够独立分析问题，培养他们自我解决问题的能力。
4. **知识迁移应用**：通过小数除法的计算，让学生体验到从已学知识（整数除法）到新知识（小数除法）的迁移过程。
5. **重点与难点**：教学的重点在于巩固和深化小数除法的计算算法，确保计算的准确性。难点在于探索在小数除法中，被除数、除数和商之间的关系及其规律。
6. **教学方法**：采用指导性训练法，结合自主学习和小组合作交流，利用多媒体辅助教学。
7. **复习回顾**：教师通过提问和计算练习，帮助学生重温除数是小数的除法计算步骤。
8. **指导训练**：通过具体的例题（如第7题表格填写、第5题和第10题），引导学生探究被除数、除数与商的关系，例如“被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变”这一重要法则。
9. **巩固训练**：设计不同类型的题目，如第8题和第9题，强化学生对小数除法的理解，同时观察并归纳出与除数大小相关的规律。
10. **自我检测**：通过实际计算（如1.28÷0.16等）和比较大小（如1.256÷0.4等），检验学生的计算能力和对除法概念的理解。
11. **课后小结**：鼓励学生反思自己的学习成果，评估个人的学习进度。
12. **作业**：设计实际生活中的问题（如出租车费用计算），使学生体验到数学知识在日常生活中的应用。
通过以上教学过程，教师不仅教授了小数除法的运算技巧，还注重培养学生的思维能力和应用意识，使他们在解决实际问题中运用所学知识。这样的教学方式有利于提高学生综合素质，为后续的数学学习打下坚实基础。
