【教育综合知识要点详解】
1. 学校：学校是社会中的重要组织，它通过有计划、有组织的教育活动，满足人类知识传播的需求，旨在促进学生的全面发展。
2. 儿童个体发展：儿童的发展是个体成长过程中的生理与心理能力不断提升的过程，受到生理成熟和社会经验的影响。
3. 教育目的：教育目的定义了教育期望达到的人才质量标准，是教育活动的根本指南。
4. 德育：德育关注于提升学生的道德品质和思想境界，通过组织适合的环境和活动来促进其品德成长。
5. 讲授法：教师用口头语言传授知识，包括讲述、讲读和讲解等方式，是教学中常见的教学方法。
6. 学校文化：学校文化是学校成员共同创造的精神和物质环境，体现了学校的独特性。
7. 美育：美育旨在培养学生的审美能力和理想追求，通过艺术教育提升人格魅力。
8. 教学大纲：教学大纲是教学内容的纲领性文件，规定了教材范围、体系和教学要求。
9. 思想性和科学性统一的原则：在教学中，既要传授科学知识，又要注重思想品德教育，确保两者相辅相成。
10. 法律责任：法律责任包括法定义务和违法行为的后果，教育法中的法律责任特指违法行为的强制性后果。
11. 德育的教育性功能：德育既具有教育价值，也对其他教育领域产生影响。
12. 启发性原则：教学中鼓励学生积极参与，自主学习，以提高理解和掌握知识的能力。
13. 教学模式：教学模式是以特定理论为基础，形成的固定且有代表性的教学实践形式。
14. 教育：教育是社会背景下的实践活动，旨在促进个体社会化和个人化。
15. 学生集体：学生集体是学校教育的基本组织形式，对学生个体的教育起到重要作用。
16. 课程：课程是根据社会需求和学生发展水平，有计划地组织和安排的教学经验。
17. 班级：班级是按学生程度组织的集体，采用统一内容进行教学。
18. 学校事故：在学校组织的活动中，由于疏忽导致的学生伤害事故。
19. 教育学：教育学涵盖教育学科的总称、课程名称和教材名称。
20. 学生主体性：强调学生在学习过程中的主动性和选择性，是认识发展的关键。
21. 人的全面发展：包括劳动能力和个性的全面发展，追求个体潜力的最大释放。
22. 班主任：班主任是班级的教育管理者，负责组织和领导班级教育工作。
23. 教育国家化：国家对教育的直接控制和管理，通过公共教育普及和法律制度的建立。
24. 教学模式：教学模式是理论和实践结合的固定教学形式。
25. 总结性评价：对活动成果的评价，旨在评估活动效果。
26. 发现学习：由布鲁纳提出的教学方法，让学生通过探索和分析来获取知识。
以上知识点涵盖了教育系统中的核心概念，包括学校的功能、学生发展、教育目标、教学方法、学校文化和法律责任等多个方面，展示了教育综合知识的丰富内涵。
